發(fā)布時間：2017-07-13 21:25

  本文關鍵詞：微課在促進高等學校教育教學中的應用與思考

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【摘要】：隨著科技的不斷發(fā)展和進步,在高校課堂教育中的教學方式也在不斷的完善,微課作為一種新型的教學模式正逐漸滲透至教學過程中,并且有著越來越重要的地位,它給我們帶來新了教學理念和學習理念。這種新的方法就是我們將課程的內(nèi)容進行分解從而形成若干個知識點,再將每一個知識點制作成微課,可以用不同的形式來制作,每個微課的時間大多在5~10 min之內(nèi),通過網(wǎng)絡為媒介進行傳播,學生在線上或線下都可以進行學習,這是對課堂所學知識的補充和擴展。將課程內(nèi)容中的重點、難點知識進行錄制,然后分成小短片進行播放,既可以滿足學生課后重復使用的需求,又可以提高教師在課堂上教學的效率。
【作者單位】： 北華大學;長春中醫(yī)藥大學;
【關鍵詞】： 微課 高等教育 應用 思考
【分類號】：G641
【正文快照】： 在傳統(tǒng)視頻授課時,一節(jié)課主要內(nèi)容總是圍繞著某個知識點展開的,精彩甚至高潮部分總是十分短暫的。學生在課堂上的注意力的維持時間大概只有十幾分鐘,因此,一旦時間過長,學生的注意力得不到調(diào)節(jié),教師的授課效果便會大大降低。所以一種新的方法出現(xiàn)了,我們可以將課程的內(nèi)容進行

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本文編號：538479