發(fā)布時間：2017-07-08 00:02

  本文關(guān)鍵詞：臺灣承認大陸學歷政策研究

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【摘要】：本研究以臺灣承認大陸學歷政策為研究對象,選取1987年臺灣“解嚴”,開放臺灣同胞赴大陸探親以來,從歷史制度主義的分析框架對臺灣承認大陸學歷政策歷史變遷進行探究。該文梳理了臺灣承認大陸學歷政策變遷的歷史軌跡與現(xiàn)狀,并通過歷史制度主義的分析框架闡述政策變遷、路徑依賴與變遷的動力等。 首先,本文從新制度主義出發(fā),論述歷史制度主義的分析框架,認為制度并非構(gòu)成因果關(guān)系的唯一要素,變遷的動力可分為制度本身與制度之外的環(huán)境兩個部分。歷史制度主義的主要觀點是：雖然個人偏好很多時候被制度所塑造,但是個人偏好或觀念在遵守制度和制度變遷中仍然起到關(guān)鍵性的作用；制度變遷過程中因受原有制度的影響存在路徑依賴,但是因為制度本身的力量使得制度變革結(jié)果不會有大幅度的變動。當制度陷入危機時,為行動者提供了機會條件,偶發(fā)事件或預料外的事物在某一特定時間點造成制度顯著的改變,對結(jié)果產(chǎn)生重要的影響,即“關(guān)鍵節(jié)點”；制度中存在權(quán)力不對稱,造成賦予一部分人的特權(quán),同時也造成另一些人處于不利的條件中。然后分析了臺灣承認大陸學歷政策的特點,采用歷史制度主義來分析臺灣承認大陸學歷政策的變遷是適切的。 其次,根據(jù)臺灣“解嚴”以來,臺灣承認大陸學歷政策變遷過程中具有標志性且對臺灣承認大陸學歷有重大影響的事件,把臺灣承認大陸學歷政策的歷史變遷分為三個時期：反復取向階段(1987-2000),否決取向階段(2000-2008),逐漸開放取向階段(2008-2013)。 歷史制度主義的分析框架從“宏觀結(jié)構(gòu)”、“路徑依賴”與“制度變遷動力”三個層次來分析臺灣承認大陸學歷政策的變遷與作用。臺灣承認大陸學歷政策變遷與作用的宏觀結(jié)構(gòu)包括臺灣經(jīng)濟合作、兩岸關(guān)系與政治以及臺灣社會文化。學歷政策的路徑依賴的研究重點是行動者的理性選擇,即政府、高校與社會的理性選擇。學歷政策的制度變遷是漸進性制度變遷與斷裂性制度變遷。 最后,通過對臺灣承認大陸學歷政策重新認識,嘗試對臺灣承認大陸學歷政策變遷的發(fā)展趨勢進行前瞻性的分析,提出政策未來的發(fā)展方向應(yīng)是更開放,為兩岸高等教育交流合作提供一些啟示。
【關(guān)鍵詞】：大陸學歷 學歷承認 歷史制度主義
【學位授予單位】：廈門大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G649.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第一章 緒論9-27
• 第一節(jié) 選題緣起與研究意義9-14
• 第二節(jié) 概念界定14-15
• 第三節(jié) 研究現(xiàn)狀及文獻綜述15-24
• 第四節(jié) 研究思路、方法與創(chuàng)新24-27
• 第二章 分析框架：歷史制度主義27-38
• 第一節(jié) 新制度主義的研究視角27-29
• 第二節(jié) 折中色彩的歷史制度主義29-34
• 第三節(jié) 歷史制度主義對本研究的適切性34-36
• 第四節(jié) 研究框架36-38
• 第三章 制度變遷的歷程描述38-49
• 第一節(jié) 反復取向階段(1987-2000)38-44
• 第二節(jié) 否決取向階段(2000-2008)44-46
• 第三節(jié) 逐漸開放取向階段(2008-2013)46-49
• 第四章 臺灣承認大陸學歷政策的結(jié)構(gòu)變遷分析49-68
• 第一節(jié) 臺灣承認大陸學歷政策的“深層結(jié)構(gòu)”分析51-57
• 第二節(jié) 臺灣承認大陸學歷政策的路徑依賴分析57-68
• 第五章 臺灣承認大陸學歷政策的制度變遷分析68-75
• 第一節(jié) 漸進性變遷68-71
• 第二節(jié) 斷裂性變遷71-75
• 第六章 結(jié)論與建議75-81
• 第一節(jié) 研究結(jié)果75-76
• 第二節(jié) 臺灣承認大陸學歷政策變遷的趨勢76-78
• 第三節(jié) 建議78-81
• 附錄81-96
• 參考文獻96-100
• 后記100-102
• 在學期間公開發(fā)表論文及著作情況102

【參考文獻】

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本文編號：532276