本文關(guān)鍵詞：大學(xué)本科會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)效果問卷研究

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【摘要】：案例教學(xué)是實(shí)現(xiàn)大學(xué)本科生培養(yǎng)模式創(chuàng)新的有效手段,已在許多學(xué)科特別是在管理學(xué)科的教學(xué)中得到較為廣泛地應(yīng)用,但其實(shí)施的效果卻因應(yīng)用學(xué)校實(shí)際情況不同而異。文章以本科會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)效果調(diào)查問卷為載體,在對(duì)調(diào)查問卷進(jìn)行效度和信度分析的基礎(chǔ)上,通過描述性分析和回歸分析發(fā)現(xiàn):教師能力和態(tài)度、案例質(zhì)量、教師案例教學(xué)水平對(duì)案例教學(xué)效果有顯著影響。因此,提升案例教學(xué)效果要從這三方面著手,關(guān)鍵是要提高教師教學(xué)能力、形成正確的教學(xué)態(tài)度。
【作者單位】： 蘭州交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 案例教學(xué) 問卷 回歸分析
【基金】：蘭州交通大學(xué)2011年本科教改重點(diǎn)項(xiàng)目:“基于案例教學(xué)的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)改革研究”(JG2011Z05)
【分類號(hào)】：G642;F230-4
【正文快照】： 案例教學(xué)法是上世紀(jì)20年代初以美國(guó)哈佛大學(xué)為代表的一批著名高等學(xué)府率先推出的。會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)法就是在學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握了一定的會(huì)計(jì)與理財(cái)理論知識(shí)的基礎(chǔ)之上,通過對(duì)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理實(shí)際案例的具體剖析,讓學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于會(huì)計(jì)與理財(cái)?shù)膶?shí)踐活動(dòng)中,以提高

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