本文關(guān)鍵詞：“動(dòng)畫藝術(shù)短片創(chuàng)作”任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法研究與實(shí)踐

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【摘要】：“動(dòng)畫短片創(chuàng)作”是學(xué)生在完成一至五學(xué)期專業(yè)基礎(chǔ)課之后，于六、七學(xué)期在進(jìn)行的課程學(xué)習(xí)，學(xué)生通過(guò)之前練習(xí)的鏡頭和常規(guī)的理論學(xué)習(xí)，對(duì)動(dòng)畫創(chuàng)作的各個(gè)環(huán)節(jié)和流程有了真實(shí)感受，能夠完成單個(gè)鏡頭作業(yè)。在這門課中，需要學(xué)生把以前所學(xué)的知識(shí)綜合在一起，完成一部完整的動(dòng)畫短片。動(dòng)畫短片創(chuàng)作課的實(shí)現(xiàn)方式，是以學(xué)生結(jié)組合作的方式為基礎(chǔ)的，通過(guò)實(shí)踐體會(huì)團(tuán)結(jié)合作的重要性。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)以任務(wù)為核心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在動(dòng)畫短片創(chuàng)作的過(guò)程中領(lǐng)悟知識(shí)和技能,掌握學(xué)習(xí)的過(guò)程與要領(lǐng),體會(huì)情感態(tài)度和價(jià)值觀,培養(yǎng)動(dòng)畫專業(yè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和效果，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等多方面實(shí)際綜合應(yīng)用能力大大提升,符合《動(dòng)畫短片創(chuàng)作》這一課程對(duì)學(xué)生需要達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。 文章采用文獻(xiàn)檢索法、實(shí)踐法、論證法等研究方法，在分析高等教育動(dòng)畫短片創(chuàng)作課程特點(diǎn)基礎(chǔ)上，以活動(dòng)理論、建構(gòu)理論、杜威“做中學(xué)”理論為理論指導(dǎo)，借鑒教學(xué)設(shè)計(jì)的思路與流程，設(shè)計(jì)出任務(wù)驅(qū)動(dòng)式高校動(dòng)畫短片創(chuàng)作教學(xué)活動(dòng)。河北師范大學(xué)匯華學(xué)院藝術(shù)學(xué)部動(dòng)畫專業(yè)自2009年起，啟動(dòng)了“動(dòng)畫藝術(shù)短片創(chuàng)作任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)方法研究與實(shí)踐”項(xiàng)目。該項(xiàng)目是動(dòng)畫專業(yè)探索全新的培養(yǎng)模式，，深化教學(xué)改革，以科研課題創(chuàng)作任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)實(shí)踐改革，驅(qū)動(dòng)學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)習(xí)興趣，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增長(zhǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要實(shí)驗(yàn)方法，是提高獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)應(yīng)用復(fù)合型人才質(zhì)量的有效實(shí)踐途徑。 經(jīng)過(guò)三年來(lái)的教學(xué)與實(shí)踐探索，已創(chuàng)作完成各類動(dòng)畫短片20余部，累計(jì)時(shí)長(zhǎng)60分鐘左右，在全國(guó)和省級(jí)動(dòng)漫專業(yè)比賽中，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)，市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)2個(gè)，入圍國(guó)際性動(dòng)漫比賽2項(xiàng)，在同類院校中處于領(lǐng)先地位，取得了藝術(shù)短片創(chuàng)作與教書育人雙豐收的成果。 本課題研究克服許多困難以期對(duì)高校動(dòng)畫短片創(chuàng)作教學(xué)提供一些實(shí)踐的思路。如何在短暫的動(dòng)畫創(chuàng)作課題中，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)更合理、更高效、更有趣，學(xué)習(xí)是一個(gè)非常值得我們進(jìn)一步研究的問(wèn)題。從研究結(jié)果來(lái)看,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)活動(dòng)，的確是符合動(dòng)畫專業(yè)需求和培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)方式。
【關(guān)鍵詞】：動(dòng)畫短片創(chuàng)作 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式 教學(xué)改革 研究與實(shí)踐
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J954-4;G642
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-6
• 目錄6-9
• 第1章 研究概述9-19
• 1.1 論題的研究背景9-10
• 1.2 論題相關(guān)的國(guó)內(nèi)及國(guó)外研究概況10-15
• 1.2.1 中國(guó)大陸地區(qū)目前研究概況10-11
• 1.2.2 大陸地區(qū)以外的研究概況11-13
• 1.2.3 我國(guó)“動(dòng)畫短片創(chuàng)作”課程中運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.4 國(guó)內(nèi)期刊和三大檢索對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)的研究14-15
• 1.3 論題的內(nèi)容和研究方法15-19
• 1.3.1 論題的內(nèi)容15-16
• 1.3.2 論題的研究的思路和方法16-17
• 1.3.3 論題研究的意義17-19
• 第2章 動(dòng)畫專業(yè)動(dòng)畫藝術(shù)短片創(chuàng)作課程的教學(xué)現(xiàn)狀分析19-25
• 2.1 動(dòng)畫藝術(shù)短片創(chuàng)作課程采用傳統(tǒng)教學(xué)方式出現(xiàn)的不足19-20
• 2.2 動(dòng)畫藝術(shù)短片創(chuàng)作課程在動(dòng)畫專業(yè)中的教學(xué)特點(diǎn)20-23
• 2.3 動(dòng)畫專業(yè)動(dòng)畫藝術(shù)短片創(chuàng)作教學(xué)模式應(yīng)具備的特點(diǎn)23-25
• 第3章 項(xiàng)目的研究?jī)?nèi)容和實(shí)踐啟示25-31
• 3.1 專業(yè)培養(yǎng)模式教學(xué)改革項(xiàng)目的提出25-26
• 3.2 教學(xué)改革項(xiàng)目的主要改革實(shí)踐26-31
• 3.2.1 教學(xué)改革方向26-29
• 3.2.1.1 改進(jìn)教學(xué)計(jì)劃26
• 3.2.1.2 整合教師隊(duì)伍26-27
• 3.2.1.3 引進(jìn)最新的教學(xué)改革理念27
• 3.2.1.4 引進(jìn)動(dòng)畫企業(yè)創(chuàng)作動(dòng)畫片生產(chǎn)流程27
• 3.2.1.5 以動(dòng)畫短片《螞蟻和大象》為例進(jìn)行解析27-29
• 3.2.2 教學(xué)改革實(shí)施29-31
• 3.2.2.1 落實(shí)教師責(zé)任制29
• 3.2.2.2 課程設(shè)置引進(jìn)產(chǎn)業(yè)化內(nèi)容29
• 3.2.2.3 調(diào)整實(shí)踐環(huán)節(jié)組織過(guò)程29
• 3.2.2.4 改進(jìn)、改善教學(xué)改革實(shí)踐環(huán)境29-30
• 3.2.2.5 結(jié)合藝術(shù)短片創(chuàng)作改進(jìn)畢業(yè)論文寫作30
• 3.2.2.6 教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)實(shí)行開放式辦學(xué)30-31
• 第4章 教學(xué)改革項(xiàng)目的主要收獲與啟示31-34
• 4.1 實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)，提高大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果31-32
• 4.1.1 改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力31
• 4.1.2 改變了學(xué)生的實(shí)踐效果31-32
• 4.1.3 改變了學(xué)生的學(xué)術(shù)視野32
• 4.1.4 改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果32
• 4.2 在任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法改革與實(shí)踐中，促進(jìn)了主干課程教師的三提高32-34
• 4.2.1 促進(jìn)教師在引導(dǎo)學(xué)生過(guò)程中提高學(xué)習(xí)能力32-33
• 4.2.2 促進(jìn)教師提高教學(xué)能力33
• 4.2.3 促進(jìn)教師提高了駕馭動(dòng)畫生產(chǎn)流程的能力33-34
• 第5章 任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式研究與探索的實(shí)踐應(yīng)用效果34-39
• 5.1 探索了動(dòng)畫專業(yè)全新的培養(yǎng)模式34-38
• 5.1.1 《科普一家人》情景動(dòng)畫喜劇案例教學(xué)設(shè)計(jì)34
• 5.1.2 前期創(chuàng)作34-37
• 5.1.3 中期創(chuàng)作及樣片的制作輸出37-38
• 5.2 專業(yè)教學(xué)質(zhì)量提高效果顯著38
• 5.3 學(xué)生創(chuàng)作動(dòng)畫藝術(shù)短片參賽數(shù)量和參賽質(zhì)量屢創(chuàng)新高38-39
• 第6章 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式研究與實(shí)踐的進(jìn)一步思考39-41
• 6.1 不斷改善教學(xué)條件 ,激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作激情39
• 6.2 從點(diǎn)滴入手 ,夯實(shí)學(xué)生基本功的課程實(shí)踐39
• 6.3 可以提高在校學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神39-40
• 6.4 構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)式實(shí)踐教學(xué)的更高平臺(tái)40-41
• 結(jié)論41-42
• 參考文獻(xiàn)42-44
• 后記44-45
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單45

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 何克抗;建構(gòu)主義的教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)設(shè)計(jì)[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1997年05期

本文編號(hào)：527367