RC正弦波振蕩電路的教學(xué)設(shè)計(jì)
本文關(guān)鍵詞:RC正弦波振蕩電路的教學(xué)設(shè)計(jì)
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【摘要】:RC正弦波振蕩電路是學(xué)生在學(xué)習(xí)"模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)"課程時(shí),普遍反映比較抽象枯燥的教學(xué)內(nèi)容。本文針對(duì)這部分內(nèi)容,圍繞著如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行精心設(shè)計(jì),從知識(shí)的引入展開,再到知識(shí)的深化,采用問(wèn)題鏈和仿真手段,逐步推進(jìn),取得了較好的教學(xué)效果。
【作者單位】: 軍械工程學(xué)院無(wú)人機(jī)工程系;
【關(guān)鍵詞】: RC正弦波振蕩電路 教學(xué)設(shè)計(jì) 模擬電子技術(shù)
【基金】:軍械工程學(xué)院教學(xué)研究:基于能力培養(yǎng)的電類課程教學(xué)模式研究(JXLX1475)
【分類號(hào)】:G642;TN752-4
【正文快照】: 0引言在模擬電子電路中,常常需要各種波形信號(hào)作為參考信號(hào)或控制信號(hào)等。正弦波由于頻率單一,得到了廣泛地應(yīng)用!澳M電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程中的正弦波振蕩電路作為基本教學(xué)內(nèi)容,本身是比較抽象和枯燥的,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高[1]。缺乏學(xué)習(xí)興趣容易導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí),使對(duì)知
【共引文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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8 杜曉英;季振山;王勇;李實(shí);;自動(dòng)調(diào)零的智能型積分器設(shè)計(jì)[A];第十四屆全國(guó)核電子學(xué)與核探測(cè)技術(shù)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集(1)[C];2008年
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中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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【相似文獻(xiàn)】
中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條
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中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條
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中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條
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本文編號(hào):514461
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