本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代大學課程哲學的新見解——評《當代大學課程秩序論》，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正在《高等教育研究》創(chuàng)刊30周年之時,我曾寫文章提出兩個觀點:大學課程與教學研究相對薄弱和滯后的狀況亟待改變;課程和教學論的研究應該成為我國高等教育研究的新熱點,成為高等教育學科發(fā)展的新的增長點1。我們看到,一方面,在歐美發(fā)達國家批判"失去靈魂的卓越"和"回歸大學之道"的呼聲日高,諸多研究
【作者單位】： 南京大學教育研究院;
【關(guān)鍵詞】： 教學研究;高等教育學科;高等教育研究;日高;學術(shù)自由;實踐框架;認知主義;紐曼;北京大學出版社;精英教育階段;
【分類號】：G642.3-5
【正文快照】： 在《高等教育研究》創(chuàng)刊30周年之時,我曾寫文章提出兩個觀點:大學課程與教學研究相對薄弱和滯后的狀況亟待改變;課程和教學論的研究應該成為我國高等教育研究的新熱點,成為高等教育學科發(fā)展的新的增長點1。我們看到,一方面,在歐美發(fā)達國家批判“失去靈魂的卓越”和“回歸大學

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