本文關(guān)鍵詞：理工科大學生行為文化建設(shè)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：大學行為文化建設(shè)是大學文化建設(shè)的重要內(nèi)容,是堅持以人為本、貫徹落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧校園、進一步加強和改進大學生人文素質(zhì)和科學素質(zhì)的重要載體。理工科大學生行為文化作為大學行為文化的一個重要組成部分,它的建設(shè)水平,直接關(guān)系到大學文化的總體建設(shè),關(guān)系到大學德育工作的總體成效,關(guān)系到教育教學的總體質(zhì)量。理工科大學生行為文化建設(shè)有著自身的特殊性。在對河南省10所普通本科院校的實際調(diào)研和參考大量文獻資料的基礎(chǔ)上,分析理工科大學生行為文化建設(shè)目前存在的問題;結(jié)合理工科大學生行為文化建設(shè)的實際需要,提出加強理工科大學生行為文化建設(shè)的對策:以科學精神和人文精神引導理工科大學生行為文化建設(shè);注重校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的文化內(nèi)涵,創(chuàng)建優(yōu)美的校園文化環(huán)境;建立健全規(guī)章制度,規(guī)范和約束大學生行為;注重理工科大學生自身行為的修養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】：理工科 大學生 行為文化建設(shè)
【學位授予單位】：河南理工大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 致謝4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 1 引言10-18
• 1.1 問題的提出10-13
• 1.1.1 理論依據(jù)11-12
• 1.1.2 現(xiàn)實依據(jù)12-13
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-15
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.3 研究的基本思路和方法15-16
• 1.3.1 研究的基本思路15-16
• 1.3.2 研究的基本方法16
• 1.4 研究的創(chuàng)新點和難點16-18
• 2 理工科大學生行為文化建設(shè)相關(guān)概念界定18-22
• 2.1 行為與行為文化18-19
• 2.2 大學行為文化19-20
• 2.3 大學生行為文化20-21
• 2.4 理工科大學生及其行為文化21-22
• 3 理工科大學生行為文化的特點及其建設(shè)的特殊性22-26
• 3.1 行為文化的特點22-23
• 3.2 理工科大學生行為文化的特點23-25
• 3.3 理工科大學生行為文化建設(shè)的特殊性25-26
• 4 理工科大學生行為文化建設(shè)的現(xiàn)狀及存在問題的原因分析26-34
• 4.1 理工科大學生行為文化建設(shè)取得的成績26-27
• 4.1.1 對理工科大學生行為文化建設(shè)重要性的認識有所提升26-27
• 4.1.2 開展了形式多樣的大學生行為文化活動，營造良好的文化環(huán)境27
• 4.1.3 注重理工科大學生的人文素質(zhì)教育，助于良好行為風尚的養(yǎng)成27
• 4.2 理工科大學生行為文化建設(shè)存在問題27-31
• 4.2.1 對理工科大學生行為文化建設(shè)內(nèi)涵和依靠力量的理解存在偏差27-29
• 4.2.2 理工科大學生行為文化建設(shè)的文化品味亟待提高29-30
• 4.2.3 對學校制度的認可存在問題30
• 4.2.4 人文素質(zhì)教育的內(nèi)容和形式有待改進30-31
• 4.3 理工科大學生行為文化建設(shè)存在問題的原因31-34
• 4.3.1 理工科院校特有的文化環(huán)境的制約31
• 4.3.2 理工科專業(yè)特性的制約31
• 4.3.3 社會的變革和轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)31-32
• 4.3.4 理工科大學生自身因素的影響32-34
• 5 加強理工科大學生行為文化建設(shè)的對策34-44
• 5.1 以科學精神和人文精神引導理工科大學生行為文化建設(shè)34-36
• 5.1.1 提升理工科大學生的人文精神，規(guī)范其行為34-35
• 5.1.2 加強科技實踐創(chuàng)新活動，促進理工科大學生熱愛科學35
• 5.1.3 用社會主義核心價值體系教育理工科大學生35-36
• 5.2 注重學�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)的文化內(nèi)涵，創(chuàng)建優(yōu)美的校園文化環(huán)境36-39
• 5.2.1 提高認識，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)36-37
• 5.2.2 注重與理工科大學生息息相關(guān)的校內(nèi)環(huán)境建設(shè)37-38
• 5.2.3 兼顧校外環(huán)境的治理38
• 5.2.4 提升理工科大學生行為文化建設(shè)中學生活動的文化品味38-39
• 5.3 建立健全規(guī)章制度，規(guī)范和約束理工科大學生行為39-40
• 5.3.1 建立健全規(guī)章制度，靈活運用獎懲機制39-40
• 5.3.2 提高制度的認可度，使其落實到行為上40
• 5.3.3 進行制度創(chuàng)新40
• 5.4 注重理工科大學生自身行為的修養(yǎng)40-44
• 5.4.1 注重世界觀、人生觀、價值觀的教育41
• 5.4.2 樹立典型，大力宣傳，為理工科大學生做出行為表率41-42
• 5.4.3 要培養(yǎng)學生良好的行為方式和行為習慣42
• 5.4.4 營造氛圍，充分運用載體42-44
• 6 總結(jié)與展望44-46
• 參考文獻46-48
• 附錄I48-52
• 附錄II52-58
• 作者簡歷58-59
• 學位論文數(shù)據(jù)集59

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 劉強;;論當代理工科大學生思想政治教育工作的創(chuàng)新[J];南昌教育學院學報;2011年07期

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4 劉劍波;陳超;;對大學行為文化建設(shè)的幾點思考[J];重慶科技學院學報(社會科學版);2010年14期

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6 鄭永年;國外學者眼中中國大學體制改革的三大失誤[J];山西教育(綜合版);2004年07期

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本文編號：500883