本文關(guān)鍵詞：廣西桂林普通高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在面向市場(chǎng)、面向全球化的今天,中國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育面臨著一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的時(shí)代,專業(yè)教育發(fā)展方向集中在專業(yè)實(shí)用性探索已然是設(shè)計(jì)教育改革中的共識(shí)。現(xiàn)如今各類開辦有室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的高等院校針對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì),開始對(duì)自身專業(yè)教育進(jìn)行改革,希望能建立與專業(yè)教育發(fā)展相一致的教育體系。但是出于多種原因,專業(yè)教育的改革進(jìn)程一直落后于設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展速度。針對(duì)這一問(wèn)題,相關(guān)學(xué)者通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式對(duì)專業(yè)教育所積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析總結(jié),得到了很多有益于改革的成果。從內(nèi)容上來(lái)看,有集中討論專業(yè)教育的目標(biāo)和理念,也有關(guān)于改革課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式,還有研究關(guān)注管理制度等方面出現(xiàn)的問(wèn)題。但遺憾的是這些研究多是以全國(guó)范圍為基礎(chǔ),以地方為單位的專業(yè)教育研究則相對(duì)薄弱,導(dǎo)致類似于廣西這樣以少數(shù)民族為主地區(qū)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育研究還相對(duì)缺乏。 因此,針對(duì)廣西等區(qū)域性高等院校室內(nèi)設(shè)計(jì)教育教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)的研究,不僅可以彌補(bǔ)學(xué)術(shù)界在這方面的不足,還可以積極推動(dòng)廣西高等院校的專業(yè)教育的發(fā)展。本論文從分析廣西高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的現(xiàn)狀入手,結(jié)合專業(yè)相關(guān)的各類資料與調(diào)查,以系統(tǒng)論原理為指導(dǎo),分析了廣西高校室內(nèi)設(shè)計(jì)教育關(guān)于教育實(shí)踐方面的現(xiàn)狀及問(wèn)題成因,并就問(wèn)題的解決方法提出具體思路與想法。
【關(guān)鍵詞】：室內(nèi)設(shè)計(jì) 專業(yè)教育 教學(xué)現(xiàn)狀 教學(xué)改革 實(shí)踐教學(xué)
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：TU238.2-4;G642
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-7
• 一、引言7-9
• (一) 緣起7
• (二) 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀7-8
• 1. 國(guó)外研究概況7
• 2. 國(guó)外研究概況7-8
• (三) 方法與對(duì)象8
• 1. 研究方法8
• 2. 研究對(duì)象8
• (四) 研究的目的、意義8-9
• 1. 研究目的8-9
• 2. 研究意義9
• 二、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r9-12
• (一) 建筑行業(yè)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的影響9-10
• (二) 高等教育對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的影響10-12
• 三、室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中面臨的矛盾12-15
• (一) 專業(yè)知識(shí)——實(shí)用性的矛盾12-13
• 1. 專業(yè)知識(shí)的積累與掌握12
• 2. 專業(yè)知識(shí)是否符合社會(huì)應(yīng)用的需求12-13
• (二) 綜合素質(zhì)能力——適應(yīng)性的矛盾13-15
• 1. 多學(xué)科知識(shí)的掌握13-14
• 2. 團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)14
• 3. 工作素養(yǎng)與創(chuàng)造力14-15
• 四、廣西桂林高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育現(xiàn)狀分析15-28
• (一) 廣西桂林高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)環(huán)境分析15-19
• 1. 教育理念與時(shí)代發(fā)展不協(xié)調(diào)15-16
• 2. 基礎(chǔ)設(shè)施不完善16-17
• 3. 師資結(jié)構(gòu)不合理17-18
• 4. 區(qū)域特色不明顯18-19
• (二) 廣西桂林高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式分析19-20
• 1. “2+2”教學(xué)模式思維的影響19
• 2. “教師主體”教學(xué)模式思維的影響19-20
• (三) 廣西桂林高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)方法分析20-28
• 1. 教學(xué)內(nèi)容的單調(diào)乏味20-21
• 2. 教學(xué)課程的隨意性21-25
• 3. “閉門造車”的教學(xué)流程25-26
• 4. “藝”與“技”發(fā)展不平衡26-27
• 5. 忽視學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)27-28
• 6. 教學(xué)實(shí)踐課程設(shè)置不合理和僵化28
• 五、廣西桂林高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育實(shí)踐改革的必然性28-29
• (一) 實(shí)用性與創(chuàng)造性的結(jié)合——社會(huì)的需求28-29
• (二) 科學(xué)發(fā)展與區(qū)域特色的結(jié)合——學(xué)科的需求29
• (三) 面向社會(huì)走向市場(chǎng)——學(xué)生的需求29
• 六、廣西桂林高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育實(shí)踐的改革研究29-50
• (一) 創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境,改善教學(xué)條件29-34
• 1. 教育理念的革新30
• 2. 基礎(chǔ)設(shè)施的完善30-31
• 3. 師資結(jié)構(gòu)的優(yōu)化31-32
• 4. 關(guān)注區(qū)域文化特色32-34
• (二) 教學(xué)模式的多元化發(fā)展34-39
• 1. 包豪斯教學(xué)模式的應(yīng)用與啟發(fā)34-38
• 2. 推行“雙主體“教學(xué)模式38-39
• (三) 教學(xué)方法多樣化,讓實(shí)踐性教學(xué)滲入專業(yè)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)39-50
• 1. 加強(qiáng)藝術(shù)文化教育,注重多學(xué)科知識(shí)的豐富性39-40
• 2. 加強(qiáng)課程交叉與融合,注重專業(yè)課程教學(xué)的系統(tǒng)性40-42
• 3. 合理化人才培養(yǎng)方案,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性42
• 4. “藝”與“技”共同發(fā)展42-49
• 5. 建立校企合作平臺(tái),加強(qiáng)“教學(xué)”實(shí)踐力度49-50
• 七、結(jié)語(yǔ)50-52
• 參考文獻(xiàn)52-53
• 附錄153-55
• 附件255-56
• 致謝56-57

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 王輝;;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)方法、手段及考試制度改革研究[J];廣西輕工業(yè);2008年02期

2 彭曉丹;;淺析普通院校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程建設(shè)[J];廣西輕工業(yè);2008年04期

3 張睿豐;國(guó)佳;;環(huán)境藝術(shù)教學(xué)研究[J];華章.教學(xué)探索;2008年02期

4 李延光;劉陽(yáng);;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的探討[J];科教文匯(下旬刊);2008年01期

5 李裕杰;;淺議地方高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展模式[J];美術(shù)大觀;2008年03期

6 蔣衛(wèi)平;吳彩東;;地方高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)特色性教學(xué)初探[J];美術(shù)大觀;2008年06期

7 蘇子?xùn)|;藝術(shù)性不等于美術(shù)性——兼談室內(nèi)設(shè)計(jì)學(xué)科基礎(chǔ)與美術(shù)教學(xué)[J];美術(shù)研究;2004年03期

8 王伯偉;設(shè)計(jì)教育與設(shè)計(jì)素質(zhì)[J];時(shí)代建筑;1997年02期

9 王永強(qiáng);;淺議環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)改革[J];時(shí)代經(jīng)貿(mào)(下旬刊);2007年11期

10 柳鴻賓;;環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新[J];學(xué)習(xí)月刊;2008年10期

  本文關(guān)鍵詞：廣西桂林普通高校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：500386