本文關鍵詞：國內(nèi)外高校就業(yè)質(zhì)量評價體系比較研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：與美國、英國、德國等國家的就業(yè)質(zhì)量評價體系相比,我國高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價體系存在評價指標單一、忽視評價過程、評價缺乏公平公正等問題。明確界定畢業(yè)生就業(yè)概念、加強就業(yè)指標多維度選取、完善就業(yè)質(zhì)量評價體系功能、建立多層次就業(yè)監(jiān)管機構等是完善我國畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價體系的重要舉措。
【作者單位】： 常州大學;
【關鍵詞】： 就業(yè)質(zhì)量評價體系 對比分析 評價指標
【基金】：2014年江蘇高校哲學社會科學研究基金資助項目“基于就業(yè)質(zhì)量視角的本科人才培養(yǎng)評價體系研究”(項目編號:2014SJB463)
【分類號】：G647.38
【正文快照】： 大學生就業(yè)質(zhì)量評價是我國高校就業(yè)工作中的重要內(nèi)容,隨著我國高等教育的大眾化,高校畢業(yè)生就業(yè)的多元化,單一指標的就業(yè)質(zhì)量評價體系不再符合我國現(xiàn)階段的需求。因此,借鑒國外發(fā)達國家的成功經(jīng)驗,完善高校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量評價體系,對于促進畢業(yè)生就業(yè)和推動我國高等教育的改革

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本文編號：491469