發(fā)布時(shí)間：2017-06-27 08:20

  本文關(guān)鍵詞：PBL對(duì)康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)工作模式的培養(yǎng)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：正康復(fù)治療學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性,康復(fù)治療的工作方式是團(tuán)隊(duì)協(xié)作為主的工作模式[1]。我們?cè)诮?年康復(fù)治療學(xué)專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐中引進(jìn)以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法(problem-based learning,PBL)[2],使學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榕R床學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神,增加團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)[3]。1 PBL在康復(fù)治療學(xué)專業(yè)課程教學(xué)中的實(shí)施1.1分組設(shè)計(jì)根據(jù)康復(fù)治療團(tuán)隊(duì)工作模式的特點(diǎn),
【作者單位】： 湖北醫(yī)藥學(xué)院附屬太和醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科;
【關(guān)鍵詞】： PBL教學(xué)法 康復(fù)治療學(xué) 團(tuán)隊(duì)模式
【分類號(hào)】：R-4;G642
【正文快照】： 康復(fù)治療學(xué)具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和操作性,康復(fù)治療的工作方式是團(tuán)隊(duì)協(xié)作為主的工作模式[1]。我們?cè)诮?年康復(fù)治療學(xué)專業(yè)課程教學(xué)實(shí)踐中引進(jìn)以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)法(problem-based learning,PBL)[2],使學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)榕R床學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與者,培養(yǎng)學(xué)生之間的合作精神,增

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【相似文獻(xiàn)】

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3 本報(bào)見(jiàn)習(xí)記者 張鵬;本科新專業(yè)，順應(yīng)社會(huì)需求而建[N];文匯報(bào);2013年

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本文編號(hào)：489107