本文關(guān)鍵詞：美國(guó)大學(xué)通識(shí)教育課程實(shí)踐模式及哲學(xué)基礎(chǔ)探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：美國(guó)大學(xué)的通識(shí)教育從源起到發(fā)展至今,經(jīng)歷了古典自由教育課程實(shí)踐模式、自由選修課程實(shí)踐模式、分布必修課程實(shí)踐模式、經(jīng)典名著課程實(shí)踐模式、核心課程實(shí)踐模式、主題聯(lián)結(jié)式課程實(shí)踐模式等,本文主要從教育哲學(xué)的視角出發(fā),探討分析這幾種重要的課程實(shí)踐模式以及相應(yīng)的哲學(xué)基礎(chǔ)理念背景,旨在從中發(fā)現(xiàn)通識(shí)教育相關(guān)合理的思想原則與理論方法,從而為我國(guó)的高等教育課程改革提供些許借鑒。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 通識(shí)教育 課程實(shí)踐模式 哲學(xué)基礎(chǔ)
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2011年度教育部重點(diǎn)課題“周邊國(guó)家科技院校通識(shí)教育模式比較研究”(DIA110274) 教育部人文社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃基金項(xiàng)目“港澳臺(tái)職業(yè)技術(shù)院校通識(shí)教育模式比較研究”(11YJA880072)
【分類號(hào)】：G642
【正文快照】： 2Harold Taylor,“The Philosophical Foundations of General Education,”in General Education.Fifty-First Yearbook,Part I,National Society for the Study of Education,20-45(Chicago:University of Chicago Press,1952).3Craig C.Howard,Theories of General Educati

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本文編號(hào)：487987