本文關(guān)鍵詞：高等教育學(xué)的學(xué)科范式?jīng)_突與超越之路——兼談高等教育學(xué)的再學(xué)科化問題，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高等教育學(xué)建立二級學(xué)科以來,就建設(shè)經(jīng)典學(xué)科范式還是研究領(lǐng)域范式,高等教育學(xué)學(xué)者們對此長期以來,難以達(dá)成一致。本文就這兩種范式進(jìn)行了簡要的論述,提出兩種范式的沖突之處,對二者的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行分析,并提出對高等教育學(xué)進(jìn)行再學(xué)科化,建立現(xiàn)代學(xué)科范式的高等教育學(xué)。
【作者單位】： 信陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高等教育學(xué) 學(xué)科范式 經(jīng)典學(xué)科論 研究領(lǐng)域論 再學(xué)科化
【分類號】：G640
【正文快照】： 我國的高等教育學(xué)建立之后,在1983年開始列入二級學(xué)科建制,但是許多學(xué)者對高等教育學(xué)的學(xué)科范式有著不小的爭議,到底是經(jīng)典學(xué)科范式還是研究領(lǐng)域范式有利于高等教育學(xué)的施行還在爭論著。而目前我國高等教育學(xué)中所存在的種種研究弊端與學(xué)科范式的不明確有著一定的關(guān)聯(lián),高等教育

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