發(fā)布時(shí)間：2017-06-25 11:00

  本文關(guān)鍵詞：以學(xué)生為主體全面發(fā)展的美國(guó)高等教育模式，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本文以作者在美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者及教學(xué)的切身體會(huì),從核心課程、教學(xué)模式、校園活動(dòng)等多個(gè)不同方面,考察美國(guó)的高等教育,并從量化的角度探討了美國(guó)大學(xué)具體教學(xué)模式及其特征,對(duì)在校大學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的影響,以期為我國(guó)高等教育改革提供積極可借鑒的依據(jù)。
【作者單位】： 大連工業(yè)大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院計(jì)算機(jī)系;大連工業(yè)大學(xué)教務(wù)處;
【關(guān)鍵詞】： 核心課程 教學(xué)模式 考核方式
【分類(lèi)號(hào)】：G642.0
【正文快照】： 美國(guó)高等教育是當(dāng)今世界上最為成熟的教育模式,其完善的核心課程體系和靈活多樣且適用的教學(xué)模式以及多樣化的校園文化環(huán)境,使學(xué)生具有較強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)和自主創(chuàng)新能力。自2011年9月至2012年7月作者應(yīng)邀在美國(guó)西俄勒岡大學(xué)(Western Oregon University,WOU)計(jì)算機(jī)系做訪問(wèn)學(xué)者期

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本文編號(hào)：481802