本文關鍵詞：A學院學生管理人員績效考核研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高等學校學生管理人員是大學生日常生活思想政治教育的核心骨干力量,隨著我國高等教育不斷的發(fā)展和改革,我國高等學校學生管理人員績效考核的研究在當前新形勢下具有非常重要的意義。高等學校學生管理人員因自身工作特點的特殊性導致其績效考核工作難度較大。本文研究的是對A學院學生管理人員目前績效考核進行分析研究并提出解決方案,重點是對A學院學生管理人員績效考核體系進行科學合理的構建。本文闡述了績效及績效考核的概念、功能、原則、方法、意義。并使用德爾菲法(Delphi)理論和層次分析法(AHP)理論作為對A學院學生管理人員績效考核體系構建的理論指導,為A學院學生管理人員績效考核的研究提供了理論基礎。本文學生管理人員績效考核結果由學生管理人員個人的績效考核結果和學生管理部門的績效考核結果兩部分組成。為了保證所構建A學院學生管理人員績效考核體系的系統(tǒng)性、科學性、可操作性、完整性,在構建其考核體系的過程中通過訪談A學院學生管理的主管領導、從事學生工作的工作人員及其相關專家,聽取接納其意見和建議,運用Delphi法構建A學院學生管理人員績效考核指標體系,運用AHP法來確定績效考核指標體系的權重,最終構建了完整的績效考核體系。該績效考核體系通過模擬實證能如實反映A學院學生管理人員的工作特點。該績效考核體系在其科學的績效考核指標的指導下合理運用績效考核結果,有效的使學生管理人員發(fā)現(xiàn)工作過程中需要改進和解決的實際工作問題,能很好的促進和提高A學院學生管理人員工作水平。
【關鍵詞】：學生管理人員 績效考核 指標體系 層次分析法
【學位授予單位】：蘭州交通大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-16
• 1.1 研究的背景9
• 1.2 研究的目的和意義9-11
• 1.2.1 研究的目的9-10
• 1.2.2 研究的意義10-11
• 1.3 國內(nèi)外學生管理人員績效考核現(xiàn)狀綜述11-14
• 1.3.1 國內(nèi)學生管理人員績效考核綜述11-13
• 1.3.2 國外學生管理人員績效考核綜述13-14
• 1.4 研究的方法、重點及技術路線14-15
• 1.4.1 研究方法14
• 1.4.2 研究重點14-15
• 1.4.3 研究的技術路線15
• 1.5 論文主要研究內(nèi)容及章節(jié)結構15-16
• 2 績效考核理論概述16-21
• 2.1 績效考核的基本概念16-19
• 2.1.1 績效16
• 2.1.2 績效考核16-17
• 2.1.3 績效考核的原則17
• 2.1.4 績效考核的方法17-18
• 2.1.5 績效考核的意義18-19
• 2.2 績效考核的指標體系19-20
• 2.2.1 績效考核指標的內(nèi)容19
• 2.2.2 績效考核指標的選擇19-20
• 2.3 績效考核的流程20-21
• 3 A學院學生管理人員績效考核現(xiàn)狀分析21-26
• 3.1 A學院基本現(xiàn)狀21
• 3.2 A學院學生管理人員的范圍21-22
• 3.3 A學院學生管理人員隊伍現(xiàn)狀22
• 3.4 A學院學生管理人員績效考核存在的問題22-24
• 3.4.1 績效考核目的不明確22-23
• 3.4.2 績效考核的內(nèi)容設置不科學23
• 3.4.3 績效考核的主體選擇不合理23
• 3.4.4 績效考核缺乏部門和個人的聯(lián)合考核23
• 3.4.5 績效考核結果沒有合理應用23-24
• 3.5 A學院學生管理人員績效考核存在問題的原因分析24-26
• 3.5.1 對學生管理人員工作定位的模糊24
• 3.5.2 對績效考核的重要性認識不足24-25
• 3.5.3 考核指標、權重的設置缺乏科學性25
• 3.5.4 績效考核過程缺乏溝通25
• 3.5.5 績效考核缺乏監(jiān)督與反饋機制25-26
• 4 A學院學生管理人員績效考核體系構建26-46
• 4.1 學生管理人員績效考核的必要性26-27
• 4.2 A學院學生管理人員績效考核體系的構建原則27-29
• 4.3 A學院學生管理人員績效考核體系的構建思路29-31
• 4.4 A學院學生管理人員績效考核指標體系的構建31-41
• 4.4.1 A學院學生管理人員績效考核主體的確認31-32
• 4.4.2 建立考核指標體系的方法—德爾菲法32
• 4.4.3 A學院學生管理人員績效考核指標體系的建立32-34
• 4.4.4 確定評價指標權重體系的方法—層次分析法34-36
• 4.4.5 A學院學生管理人員績效考核指標權重的設置36-41
• 4.5 A學院學生管理部門績效考體系的構建41-45
• 4.5.1 A學院學生管理部門績效考核主體的確認41-42
• 4.5.2 A學院學生管理部門績效考核指標體系的建立42
• 4.5.3 A學院學生管理部門績效考核指標權重的設置42-45
• 4.6 A學院學生管理人員績效考核結果的確定45
• 4.7 A學院學生管理人員績效考核標準的確定45-46
• 5 A學院學生管理人員績效考核體系的實施46-50
• 5.1 A學院學生管理人員績效考核體系的實施流程設計46-48
• 5.1.1 A學院學生管理人員績效考核體系實施流程圖46-47
• 5.1.2 A學院學生管理人員績效考核主體權重的設置47
• 5.1.3 A學院學生管理人員模擬驗證績效考核體系47-48
• 5.2 A學院學生管理人員績效考核后期的注意事項48-50
• 5.2.1 合理運用考核結果48-49
• 5.2.2 建立學生管理人員的績效考核體系軟件系統(tǒng)49-50
• 6 結論與展望50-52
• 6.1 結論50
• 6.2 展望50-52
• 致謝52-53
• 參考文獻53-55
• 附錄A A學院學生管理人員績效考核現(xiàn)狀訪談問題55-56
• 附錄B A學院學生管理人員績效考核的主要指標調(diào)查問卷56-57
• 附錄C 層次結構模型數(shù)據(jù)調(diào)查問卷57-59
• 附錄D 矩陣最大特征值和特征向量的求解程序59-60
• 附錄E A學院學生管理人員績效考核表60-61
• 附錄F A學院學生管理部門績效考核表61

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本文編號：481425