本文關(guān)鍵詞：高校非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生音樂(lè)審美能力培養(yǎng)的研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：近年來(lái)，全國(guó)各大高校愈來(lái)愈重視音樂(lè)美育教育在學(xué)生思想政治教育中的重要地位。在思政教育中，培養(yǎng)學(xué)生較高的音樂(lè)審美能力，對(duì)于進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育發(fā)揮著重要的作用。因此，高校非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生音樂(lè)審美能力培養(yǎng)的研究具有十分重要的理論意義及實(shí)踐價(jià)值。越來(lái)越多的教育工作者也意識(shí)到音樂(lè)審美教育對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義。對(duì)此話題，他們紛紛提出了自己的觀點(diǎn)。盡管如此，我們也不難發(fā)現(xiàn)，截至目前，針對(duì)性的對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生性格特點(diǎn)分析與學(xué)生音樂(lè)審美培養(yǎng)和德育教育結(jié)合作為一個(gè)獨(dú)立的課題來(lái)進(jìn)行的研究和論述并不多見。論文以此為基點(diǎn)，對(duì)高校非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生音樂(lè)審美能力培養(yǎng)進(jìn)行研究。 隨著我國(guó)教育改革不斷深入，素質(zhì)教育也得到了空前發(fā)展，《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（2001—2010年）》等多個(gè)文件紛紛出臺(tái)，這些文件有利闡述了素質(zhì)教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義，也從另一個(gè)側(cè)面肯定了音樂(lè)教育工作者的地位。而各高校也愈來(lái)愈重視音樂(lè)教育的地位，通過(guò)成立音樂(lè)社團(tuán)，開設(shè)音樂(lè)選修課，組織參加各級(jí)音樂(lè)賽事，開展各類音樂(lè)活動(dòng)等來(lái)提升本校學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)，加強(qiáng)德育教育。在查閱了大量的資料，結(jié)合自己六年來(lái)高校音樂(lè)教育以及思政教育的工作經(jīng)驗(yàn)，論文通過(guò)對(duì)河北省九所高校，石家莊（河北師范大學(xué)、河北科技大學(xué)、交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）；保定（河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、華北電力）；秦皇島（燕山大學(xué)、河北科技師范學(xué)院）；廊坊（華北科技學(xué)院、燕京理工學(xué)院）進(jìn)行非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生音樂(lè)審美能力的抽樣調(diào)查以及學(xué)校音樂(lè)教育現(xiàn)狀的調(diào)查，下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷240份，回收有效調(diào)查問(wèn)卷216份。通過(guò)一系列真實(shí)的數(shù)據(jù)，分析各高校音樂(lè)教育現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題，結(jié)合大學(xué)生音樂(lè)審美能力提高的重要意義，從而提出有針對(duì)性的的解決方案，有效的提高高校非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生音樂(lè)審美能力。 經(jīng)過(guò)調(diào)查問(wèn)卷分析研究，高校非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生音樂(lè)審美存在以下幾個(gè)特點(diǎn)：（一）各高校對(duì)非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)重視程度不一。（二）網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為影響當(dāng)代大學(xué)生音樂(lè)審美的重要因素。（三）流行音樂(lè)是當(dāng)代大學(xué)生最喜歡的音樂(lè)類型，其次為古典音樂(lè)，而中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)成為最不受當(dāng)代大學(xué)生歡迎的音樂(lè)類型。（四）當(dāng)代大學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)差距較大。論文根據(jù)問(wèn)卷對(duì)當(dāng)代高校非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生音樂(lè)審美能力的調(diào)查分析，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的性格特點(diǎn)，論證音樂(lè)審美能力的提高對(duì)于提升當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)精神和民族意識(shí)、培養(yǎng)大學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、提高大學(xué)生自主意識(shí)以及學(xué)生心理健康教育有著重要的意義。并且提出通過(guò)完善音樂(lè)教育制度、提升音樂(lè)教師職業(yè)修養(yǎng)、優(yōu)化教學(xué)媒體，創(chuàng)新教學(xué)方法、注重民間藝術(shù)教育、營(yíng)造良好的音樂(lè)文化氛圍，積極組織學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐五個(gè)途徑來(lái)加強(qiáng)高校非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生審美能力。 本文共分為五個(gè)部分：引言；高校非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生音樂(lè)審美與學(xué)校教育現(xiàn)狀（河北省九所高校非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生音樂(lè)審美能力調(diào)查問(wèn)卷的準(zhǔn)備工作、實(shí)施過(guò)程以及總結(jié)分析）；音樂(lè)審美教育的本質(zhì)屬性分析；加強(qiáng)高校非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生審美能力的途徑；結(jié)論。 論文特點(diǎn)：通過(guò)調(diào)查研究法，獲得表明高校非音樂(lè)專業(yè)大學(xué)生音樂(lè)審美能力現(xiàn)狀的真實(shí)數(shù)據(jù)，并將其放在音樂(lè)教育學(xué)以及高校思想政治教育的學(xué)科背景中進(jìn)行分析，通過(guò)多個(gè)真實(shí)案例深入分析當(dāng)代大學(xué)生群體的個(gè)性特點(diǎn)，討論音樂(lè)審美能力的提高對(duì)于德育教育的重要作用。列舉了大量本人在實(shí)際工作中的案例，來(lái)反復(fù)論證音樂(lè)審美能力的重要性，提出進(jìn)行大學(xué)生音樂(lè)審美教育的方式方法，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)德育教育，成為全面發(fā)展的一代新人。
【關(guān)鍵詞】：高校非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生 音樂(lè)審美能力 調(diào)查分析 培養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：J60-4;G642
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 引言10-13
• 第一章 高校非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生音樂(lè)審美與學(xué)校教育現(xiàn)狀13-27
• 第一節(jié) 問(wèn)卷調(diào)查實(shí)施過(guò)程13-14
• 第二節(jié) 調(diào)查研究結(jié)果與分析14-27
• 第二章 音樂(lè)審美教育的本質(zhì)屬性27-35
• 第一節(jié) 當(dāng)代大學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)分析27-28
• 第二節(jié) 音樂(lè)審美對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的意義28-35
• 第三章 加強(qiáng)高校非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生審美能力的途徑35-41
• 第一節(jié) 完善音樂(lè)教育制度35-36
• 第二節(jié) 提升音樂(lè)教師職業(yè)修養(yǎng)36-37
• 第三節(jié) 優(yōu)化教學(xué)媒體、創(chuàng)新教學(xué)方法37-38
• 第四節(jié) 注重民間藝術(shù)教育38-39
• 第五節(jié) 營(yíng)造良好的音樂(lè)文化氛圍,積極組織學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐39-41
• 結(jié)論41-42
• 參考文獻(xiàn)42-43
• 后記43-44
• 攻讀學(xué)位期間科研成果44

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 馬蘭;;淺談在音樂(lè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2005年06期

  本文關(guān)鍵詞：高校非音樂(lè)專業(yè)學(xué)生音樂(lè)審美能力培養(yǎng)的研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：479116