本文關(guān)鍵詞：高校教學(xué)質(zhì)量保障體系的逆向思考，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教學(xué)質(zhì)量是高等教育的"重中之重"。社會(huì)各界和廣大群眾對(duì)高等教育質(zhì)量的期盼水漲船高。我國(guó)高校教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建不能照走英國(guó)"三個(gè)階段"的彎路。針對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段高校教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)轉(zhuǎn)中目標(biāo)不清、標(biāo)準(zhǔn)不明、效果不佳、風(fēng)氣不正的現(xiàn)狀,必須逆向思考,重癥須下猛藥,構(gòu)建國(guó)策級(jí)的高校教學(xué)質(zhì)量保障體系,堅(jiān)持機(jī)構(gòu)的權(quán)威性、標(biāo)準(zhǔn)的唯一性、操作的鐵腕性。
【作者單位】： 中南林業(yè)科技大學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心;湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校教學(xué)質(zhì)量保障體系 逆向思考 國(guó)策級(jí) 權(quán)威性 唯一性 鐵腕性
【基金】：湖南省2013年研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目“大眾化階段地方本科院校質(zhì)量保障體系研究” 湖南省教育廳科學(xué)研究青年項(xiàng)目(編號(hào):13B156)的階段性成果
【分類號(hào)】：G642.4
【正文快照】： 百年大計(jì),人才為本;育人大計(jì),教育為本;教育大計(jì),質(zhì)量為本。在高校運(yùn)行機(jī)制的諸多因素中,教學(xué)質(zhì)量可謂是“重中之重”。而隨著高等教育日趨大眾化,社會(huì)各界和廣大群眾對(duì)高等教育的質(zhì)量日益關(guān)注,對(duì)高等教育質(zhì)量的期盼也水漲船高:社會(huì)各界期盼高校能為其提供合格的“產(chǎn)品”(畢業(yè)

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本文編號(hào)：468972