本文關(guān)鍵詞：多元文化背景下大學(xué)生精神生活實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多極化進(jìn)程的日益深入和我國(guó)改革開(kāi)放的進(jìn)一步推進(jìn)，當(dāng)今社會(huì)呈現(xiàn)出多元文化碰撞與沖擊的復(fù)雜局面，中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主導(dǎo)性和傳統(tǒng)文化價(jià)值觀的傳承性都遭受到一定程度的沖擊，人們的思想觀念和生活方式發(fā)生著巨大的改變。做為“時(shí)代晴雨表”的大學(xué)生，這個(gè)特殊群體的精神世界也不可避免的受到社會(huì)大環(huán)境的影響，他們的理想信念、價(jià)值取向、道德行為、心理狀態(tài)等都悄然的發(fā)生著改變。大學(xué)生精神生活的健康與否直接決定著大學(xué)生能否順利的成長(zhǎng)成才，因此以當(dāng)代大學(xué)生群體精神生活為研究主題，開(kāi)展多元文化背景下大學(xué)生精神生活實(shí)證研究具有重大而深遠(yuǎn)的意義。 本文首先立足已有的研究成果和文獻(xiàn)資料，，對(duì)多元文化、大學(xué)生精神生活兩個(gè)關(guān)鍵概念進(jìn)行了界定，梳理了中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)、西方社會(huì)、馬克思主義理論關(guān)于人的精神生活的相關(guān)闡述，從而奠定了本文的理論基礎(chǔ)。接著，本文對(duì)多元文化背景下大學(xué)生精神生活現(xiàn)狀進(jìn)行了實(shí)證研究，調(diào)查結(jié)果表明，多元文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向、理想信念、道德行為、心理狀況等主要精神生活領(lǐng)域存在著不同程度的影響，大學(xué)生精神生活領(lǐng)域的系列變化應(yīng)該引起我們足夠的關(guān)注和重視。在全面了解大學(xué)生精神生活現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，本文分別從社會(huì)多元文化、高校教育機(jī)制、大學(xué)生自身素質(zhì)三個(gè)角度進(jìn)行了原因剖析。依據(jù)多元文化背景下大學(xué)生精神生活變化的原因，本文分別從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面進(jìn)行了對(duì)策探討：積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育；創(chuàng)新高校教育機(jī)制；提高大學(xué)生提升精神品質(zhì)的自覺(jué)性。
【關(guān)鍵詞】：多元文化 大學(xué)生精神生活 思想政治教育 校園文化建設(shè)
【學(xué)位授予單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 緒論8-22
• 一、 研究緣由及意義8-10
• （一） 研究緣由8
• （二） 研究意義8-10
• 二、 國(guó)內(nèi)外研究綜述10-20
• （一） 精神生活研究綜述10-13
• （二） 大學(xué)生精神生活研究綜述13-15
• （三） 多元文化背景下大學(xué)生精神生活研究綜述15-19
• （四） 研究總述19-20
• 三、 研究方法20
• 四、 研究思路和創(chuàng)新點(diǎn)20-22
• （一） 研究思路20-21
• （二） 研究創(chuàng)新點(diǎn)21-22
• 第一章 多元文化背景下大學(xué)生精神生活理論依據(jù)22-35
• 一、 相關(guān)概念界定22-27
• （一） 文化與多元文化22-24
• （二） 生活與精神生活24-26
• （三） 精神生活與大學(xué)生精神生活26-27
• 二、 相關(guān)理論依據(jù)與理論借鑒27-35
• （一） 馬克思主義關(guān)于人的精神生活闡述是研究的主導(dǎo)性理論27-31
• （二） 中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)關(guān)于人的精神生活理論是重要理論視角31-32
• （三） 西方社會(huì)關(guān)于人的精神生活理論是值得借鑒的理論支點(diǎn)32-35
• 第二章 多元文化背景下大學(xué)生精神生活實(shí)證研究35-49
• 一、 調(diào)查概況說(shuō)明35-36
• 二、 調(diào)查結(jié)果分析36-49
• （一） 多元文化對(duì)大學(xué)生價(jià)值取向的影響37-40
• （二） 多元文化對(duì)大學(xué)生理想信念的影響40-42
• （三） 多元文化對(duì)大學(xué)生道德行為的影響42-46
• （四） 多元文化對(duì)大學(xué)生心理狀況的影響46-49
• 第三章 多元文化背景下大學(xué)生精神生活現(xiàn)狀及原因分析49-56
• 一、 宏觀層面：社會(huì)多元文化49-51
• 二、 中觀層面：高校教育機(jī)制51-53
• 三、 微觀層面：大學(xué)生自身素質(zhì)53-56
• 第四章 多元文化背景下大學(xué)生精神生活提升路徑分析56-64
• 一、 宏觀層面：積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系教育56-58
• 二、 中觀層面：創(chuàng)新高校教育機(jī)制58-61
• （一） 加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育，培育大學(xué)生良好心理品質(zhì)58-59
• （二） 創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容和手段，關(guān)注大學(xué)生多樣化精神需求59-61
• （三） 促進(jìn)大學(xué)精神文化建設(shè)改革創(chuàng)新，提升大學(xué)生精神生活品質(zhì)61
• 三、 微觀層面：提高大學(xué)生提升精神品質(zhì)的自覺(jué)性61-64
• 結(jié)語(yǔ)64-65
• 參考文獻(xiàn)65-69
• 一、 經(jīng)典著作和重要文件65
• 二、 著作65-67
• 三、 學(xué)術(shù)期刊67-68
• 四、 學(xué)位論文68-69
• 附錄69-73
• 在校期間發(fā)表論文及科研成果清單73-74
• 致謝74

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 黃大靖;當(dāng)今大學(xué)生精神狀態(tài)“脆弱性”探析[J];廣西民族學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2001年S2期

2 何玉芳;田寶偉;;會(huì)診大學(xué)生精神健康狀況[J];中國(guó)國(guó)情國(guó)力;2002年07期

3 李金奇;論大學(xué)生精神世界的教育[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2003年04期

4 王燕;新時(shí)期強(qiáng)化大學(xué)生精神支柱的思考[J];湖北財(cái)經(jīng)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2005年03期

5 趙云虎,何金花;對(duì)貧困大學(xué)生精神幫扶工作的思考[J];內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

6 李宇飛;論大學(xué)生精神文化特征的重塑[J];當(dāng)代青年研究;2005年04期

7 賴星華;;優(yōu)秀生憑什么更容易找到工作──論大學(xué)生精神成本及其補(bǔ)償機(jī)制[J];科教文匯(下半月);2006年01期

8 嚴(yán)希文;劉新少;楊瓊;;貧困大學(xué)生精神現(xiàn)狀調(diào)查[J];當(dāng)代教育論壇(宏觀教育研究);2007年02期

9 趙春霞;;生命教育:21世紀(jì)大學(xué)教育的重要課題[J];湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào);2007年12期

10 譚吉華;張曉敏;;淺析大學(xué)生精神成人的困境與對(duì)策[J];當(dāng)代教育論壇(學(xué)科教育研究);2008年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前3條

1 吳子國(guó);;大學(xué)生精神生活中存在的問(wèn)題與對(duì)策[A];河北省第四屆社會(huì)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文專輯[C];2009年

2 余如英;;大學(xué)生精神性特點(diǎn)研究[A];2011年浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第九屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2011年

3 匡闐;陳珂;馬發(fā)旺;谷曉萍;宋薇;;當(dāng)代大學(xué)生精神信仰狀況調(diào)查研究——以沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[A];遼寧省高等教育學(xué)會(huì)2013年學(xué)術(shù)年會(huì)暨第四屆中青年學(xué)者論壇論文摘要集[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 市教委副主任　李旭炎;今天我們?yōu)樾靷ジ袆?dòng)[N];天津日?qǐng)?bào);2006年

2 記者李海堂、衛(wèi)鐵民;臺(tái)大學(xué)生精神壓力大 罹患憂郁癥比率增加[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 張衛(wèi)偉;論現(xiàn)代性視域下的大學(xué)生精神發(fā)展[D];華東師范大學(xué);2011年

2 陳晨;當(dāng)代大學(xué)生精神壓力研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 吳萌萌;大學(xué)生精神壓力釋放研究[D];貴州財(cái)經(jīng)大學(xué);2012年

4 黃遵斌;紅色精神與大學(xué)生精神成人研究[D];贛南師范學(xué)院;2013年

5 李媛媛;大學(xué)生精神懈怠現(xiàn)象探究[D];天津師范大學(xué);2013年

6 周海榮;高校大學(xué)生精神健康研究[D];河北師范大學(xué);2011年

7 張燕;借鑒與創(chuàng)新：大學(xué)生精神狀態(tài)提升的理論與實(shí)踐研究[D];武漢理工大學(xué);2005年

8 陳敏;當(dāng)代大學(xué)生精神成人研究[D];武漢理工大學(xué);2008年

9 吳高娃;當(dāng)代大學(xué)生精神動(dòng)力缺失及其對(duì)策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2010年

10 邵方;當(dāng)代大學(xué)生精神貧困現(xiàn)象研究[D];內(nèi)蒙古科技大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：多元文化背景下大學(xué)生精神生活實(shí)證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：458690