本文關(guān)鍵詞：黑龍江DF學(xué)院中青年教師激勵機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：自我國實施改革開放政策以來，教育事業(yè)便取得了長足的發(fā)展，然而在公辦高校的擴招以及外國辦學(xué)機構(gòu)不斷涌現(xiàn)的雙重壓力下，我國民辦高校的發(fā)展空間已所剩無幾了，面對這種情形，民辦高校唯有通過改革、創(chuàng)新以及發(fā)展才能在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟。從某種角度上看，民辦高校自身的師資力量越雄厚，其競爭力也就越強。鑒于此，民辦大學(xué)只有不斷的提升自身的內(nèi)部管理水平，并構(gòu)建配套的激勵機制，穩(wěn)定和吸引更多的教學(xué)人才才能持續(xù)的發(fā)展下去，所以說，民辦高校之間的競爭實際上就是人才之間的競爭。對于正在集中力量建設(shè)多科性應(yīng)用技術(shù)型民辦大學(xué)的黑龍江DF學(xué)院而言，當(dāng)務(wù)之急就是盡快構(gòu)建一套完善的激勵機制，這樣才能充分發(fā)揮師資力量的價值，從而實現(xiàn)本學(xué)院的健康發(fā)展。 在人力資源管理中，激勵理論占據(jù)著舉足輕重的地位，一個完善的激勵制度能充分調(diào)動起教師的工作熱情，不斷挖掘教師的內(nèi)在潛力，是教師的個人目標(biāo)與學(xué)校總目標(biāo)保持高度一致。本文將通過整理和歸納有關(guān)人力資源管理的激勵理論來論述民辦高校構(gòu)建激勵制度的意義和作用，文本將以黑龍江DF學(xué)院為研究對象，通過分析其激勵機制的運行狀況和實際激勵效果來找出黑龍江DF學(xué)院教師隊伍的激勵機制在運作過程中暴露出來的問題：民辦學(xué)院教師的地位得不到尊重；薪酬福利待遇相對較弱，社會保障體系不完善；中青年教師培訓(xùn)和生涯規(guī)劃激勵不足；環(huán)境與精神層面的激勵相對不足；考核機制和激勵機制不完善，從而給出完善黑龍江DF學(xué)院激勵機制的辦法和對策。本人也希望能借此文找出民辦高校普遍存在的教師激勵問題，，以期對其他民辦高校尤其是同類民辦高校在制定激勵機制時有所啟發(fā)。
【關(guān)鍵詞】：教師激勵 激勵機制 青年教師 民辦學(xué)院
【學(xué)位授予單位】：哈爾濱工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 目錄7-10
• 第1章 緒論10-23
• 1.1 選題背景和問題提出10-13
• 1.1.1 研究的背景10-11
• 1.1.2 問題的提出11-13
• 1.2 研究的目的和意義13-14
• 1.2.1 研究目的13-14
• 1.2.2 研究意義14
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述14-20
• 1.3.1 國外文獻綜述15-17
• 1.3.2 國內(nèi)文獻綜述17-19
• 1.3.3 對已有研究成果述評19-20
• 1.4 論文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)20-23
• 1.4.1 研究內(nèi)容20-21
• 1.4.2 本文結(jié)構(gòu)21-23
• 第2章 黑龍江 DF 學(xué)院中青年教師激勵機制現(xiàn)狀分析23-40
• 2.1 黑龍江 DF 學(xué)院概況23-27
• 2.1.1 學(xué)院簡介23-25
• 2.1.2 教師結(jié)構(gòu)概況25-27
• 2.2 黑龍江 DF 學(xué)院專職中青年教師激勵機制的現(xiàn)狀27-32
• 2.2.1 薪酬福利現(xiàn)狀27-28
• 2.2.2 社會保障現(xiàn)狀28
• 2.2.3 中青年教師聘用和考核現(xiàn)狀28-29
• 2.2.4 中青年教師培訓(xùn)和生涯規(guī)劃激勵現(xiàn)狀29-32
• 2.3 黑龍江 DF 學(xué)院中青年教師激勵機制存在的問題32-37
• 2.3.1 民辦教師的地位得不到社會尊重32-33
• 2.3.2 薪酬福利和社會保障措施相對較弱33-34
• 2.3.3 中青年教師培訓(xùn)和生涯規(guī)劃激勵不足34-35
• 2.3.4 環(huán)境與精神層面的激勵相對不足35-36
• 2.3.5 考核機制不完善36-37
• 2.4 黑龍江 DF 學(xué)院中青年教師激勵機制的原因分析37-39
• 2.4.1 政府的政策支持引導(dǎo)相對缺乏37-38
• 2.4.2 完全依靠學(xué)費經(jīng)營辦學(xué)38
• 2.4.3 學(xué)院正處于發(fā)展階段38-39
• 2.5 本章小結(jié)39-40
• 第3章 對黑龍江 DF 學(xué)院專職中青年教師激勵對策40-56
• 3.1 黑龍江 DF 學(xué)院專職中青年教師激勵應(yīng)遵循的原則40-41
• 3.2 國外私立高校教師激勵的經(jīng)驗借鑒41-47
• 3.2.1 美國高校的教師激勵啟示42-44
• 3.2.2 日本高校的教師激勵特點44-47
• 3.3 國內(nèi)民辦高校教師激勵的經(jīng)驗借鑒47-49
• 3.3.1 廣州白云學(xué)院的教師激勵啟示47-48
• 3.3.2 西安思源學(xué)院的教師激勵啟示48-49
• 3.4 黑龍江 DF 學(xué)院專職中青年教師激勵的對策建議49-55
• 3.4.1 建立具有競爭力和高激勵的薪酬體系49-50
• 3.4.2 加強社會保障激勵50-51
• 3.4.3 完善培養(yǎng)培訓(xùn)制度提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力51-52
• 3.4.4 積極改善教師的工作環(huán)境并構(gòu)建有效地精神激勵機制52-53
• 3.4.5 完善教師隊伍的考核和激勵機制53-55
• 3.5 本章小結(jié)55-56
• 第4章 黑龍江 DF 學(xué)院中青年員工激勵體系的運行保障建議56-63
• 4.1 民辦院校中青年教師激勵的政策建議56-59
• 4.1.1 組織保障措施56-57
• 4.1.2 制度保障措施57-59
• 4.2 DF 學(xué)院中青年教師激勵的人力資源管理保障建議59-60
• 4.2.1 加強對中青年教師的職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)59-60
• 4.2.2 完善對中青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)機制60
• 4.3 DF 學(xué)院中青年教師激勵的資金保障建議60-62
• 4.3.1 利用自身優(yōu)勢增強“造血功能”60-61
• 4.3.2 建立發(fā)展基金抵御辦學(xué)風(fēng)險61-62
• 4.4 本章小結(jié)62-63
• 結(jié)論63-65
• 參考文獻65-69
• 后記69-70
• 個人簡歷70

【參考文獻】

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1 成瓊文;高校教師薪酬激勵效應(yīng)研究[D];中南大學(xué);2010年

  本文關(guān)鍵詞：黑龍江DF學(xué)院中青年教師激勵機制研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：447614