本文關(guān)鍵詞：大學本科課堂教學中的幾個共性問題——基于13所高校問卷調(diào)查的統(tǒng)計與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：2011~2012年,在先后兩次對13所高校本科課堂教學狀態(tài)問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,本文重點分析了各校帶有共性的五個方面問題。通過數(shù)據(jù)分析,不僅驗證了人們已經(jīng)感受到的現(xiàn)象,還揭示了某些尚未被關(guān)注的問題。作者對此提出了自己的觀點,期望能引起更多大學的師生對課堂教學狀態(tài)的關(guān)注與思考。
【作者單位】： 武漢大學數(shù)學與統(tǒng)計學院;
【關(guān)鍵詞】： 本科課堂教學 調(diào)查 問題
【基金】：湖北省教育廳、湖北省高等教育學會“十二五”重點課題“高校人才培養(yǎng)模式改革與人才培養(yǎng)制度創(chuàng)新研究”(編號:2011A004)的階段研究成果之一
【分類號】：G642.4
【正文快照】： 一、組織問卷調(diào)查的背景自20世紀90年代以來,我國高等教育的規(guī)�？焖僭鲩L。但教育的發(fā)展必須是以提高教育質(zhì)量為前提的規(guī)模與質(zhì)量的同步發(fā)展,其中提高本科課堂教學質(zhì)量又是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要基礎(chǔ)與核心部分,也是大學立校之本�；诖�,中國現(xiàn)場統(tǒng)計研究會教育統(tǒng)計與管理

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本文編號：438762