本文關(guān)鍵詞：跨境民族地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同實(shí)證研究——基于五省高校的問卷調(diào)查，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：采用自編問卷對(duì)我國跨境民族地區(qū)五省高校的720名在校大學(xué)生的國家認(rèn)同總體情況及其影響因素做了系統(tǒng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)跨境民族地區(qū)大學(xué)生國家認(rèn)同度普遍較低,在影響大學(xué)生國家認(rèn)同的因素中,家庭、學(xué)校和社會(huì)三方面的因素與國家認(rèn)同呈正相關(guān),且相關(guān)度較大,其中學(xué)校因素影響非常顯著,其次是家庭因素,最后是社會(huì)因素。國家認(rèn)同教育是強(qiáng)化國家認(rèn)同、國家建構(gòu)的核心力量,欲消弭跨境民族地區(qū)大學(xué)生的國家認(rèn)同危機(jī),有效提高其國家認(rèn)同度,就需處理好學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育的關(guān)系,構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三維一體的教育網(wǎng)絡(luò)體系,以實(shí)現(xiàn)跨境民族長(zhǎng)治久安、和諧共生。
【作者單位】： 天津市教育科學(xué)研究院;中國人民武裝警察部隊(duì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)生 國家認(rèn)同 跨境民族 民族認(rèn)同 民族教育
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(11JJD880028)
【分類號(hào)】：G641
【正文快照】： 一、研究意義與目的國家認(rèn)同是現(xiàn)代國家的合法性基礎(chǔ)。作為維系國家團(tuán)結(jié)的紐帶,它也是國家建構(gòu)和得以延續(xù)的重要政治和心理基礎(chǔ)�？缇趁褡宓膰艺J(rèn)同關(guān)涉各跨境民族人們對(duì)國家的忠誠和擁護(hù),因此,跨境民族的國家認(rèn)同問題就成為研究跨境民族與國家安全的樞紐,解決跨境民族的國家

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