本文關(guān)鍵詞：“中國夢”融入大學(xué)生幸福觀教育的路徑選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)代大學(xué)生中存在著享樂主義、個人主義、功利主義等幸福觀誤區(qū)。將"中國夢"融入大學(xué)生幸福觀教育,有助于大學(xué)生認(rèn)識物質(zhì)幸福和精神幸福的統(tǒng)一、個人幸福與社會幸福的統(tǒng)一、創(chuàng)造幸福與感受幸福的統(tǒng)一。將"中國夢"融入大學(xué)生幸福觀教育,應(yīng)夯實大學(xué)生科學(xué)幸福觀的思想,錘煉大學(xué)生科學(xué)幸福觀的意志品質(zhì),提升大學(xué)生科學(xué)幸福觀的實踐能力。
【作者單位】： 常州工學(xué)院學(xué)生工作部(處);
【關(guān)鍵詞】： “中國夢” 融入 大學(xué)生幸福觀教育
【基金】：江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題2013年度課題《應(yīng)用型本科高校學(xué)習(xí)文化建設(shè)實踐研究》(課題編號:D/2013/01/098) 江蘇省教育廳2013-2014年度學(xué)生管理工作專項課題《榜樣激勵在大學(xué)生思想政治工作中的研究與實踐》的階段性研究成果
【分類號】：G641
【正文快照】： 一、當(dāng)代大學(xué)生幸福觀存在的誤區(qū)幸福觀是人生觀中關(guān)于人生幸福的問題,是人們關(guān)于幸福目標(biāo)、動機(jī)、手段、標(biāo)準(zhǔn)、效果等問題所持態(tài)度的觀念系統(tǒng)。如今,人們的物質(zhì)生活條件富裕了,有些大學(xué)生沉溺于物質(zhì)享受的個人幸福中,忽略了對更高層次幸福的追求與創(chuàng)造,造成了道德秩序紊亂、

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本文編號：431971