發(fā)布時間：2017-06-05 05:05

  本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體運用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：伴隨著信息化時代的到來，計算機技術(shù)尤其是網(wǎng)絡(luò)科技已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ罡黝I(lǐng)域中不可缺少的一部分，互聯(lián)網(wǎng)憑借其獨特的技術(shù)優(yōu)勢正逐漸成為信息傳播的重要載體，更多的人開始加入到精彩的網(wǎng)絡(luò)世界中。作為思想活躍、富于創(chuàng)新精神的大學(xué)生，總是力求走在時代的前列，因此越來越多的大學(xué)生開始利用網(wǎng)絡(luò)這一新興載體來獲取和傳播信息。網(wǎng)絡(luò)走進校園，不論是對大學(xué)生的生活情境、學(xué)習(xí)模式還是思維方式都產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響。面對網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的新變化，高校工作者也應(yīng)該更新觀念，把“高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體運用”作為一項重要課題來研究。這就要求我們必須積極面對網(wǎng)絡(luò)這樣一個新載體，深入挖掘其強大的教育功能，充分利用其強大的技術(shù)優(yōu)勢，為思想政治教育開辟新陣地。本文在借鑒已有研究成果的基礎(chǔ)上，將從以下五個方面來探討這一課題。 第一部分：緒論。這一部分主要闡述選題的研究背景、研究目的、研究意義、研究現(xiàn)狀、研究方法和創(chuàng)新點，對本文整體的研究情況作了概述。 第二部分：高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的定義、特點以及理論研究價值。這一部分首先在借鑒前人研究成果的基礎(chǔ)上提出了高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體這一概念，然后詳細地分析了思想政治網(wǎng)絡(luò)載體與以往傳統(tǒng)載體相比有哪些特點、優(yōu)勢，繼而揭示了這一新興教育載體的理論研究價值。 第三部分：網(wǎng)絡(luò)載體為進一步開展高校思想政治教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)。該部分首先列舉了網(wǎng)絡(luò)載體給高校思想政治教育帶來的新機遇，然后又分析了網(wǎng)絡(luò)載體的應(yīng)用給高校思想政治教育帶來的一系列挑戰(zhàn)。例如對傳統(tǒng)文化觀念、價值觀、道德觀方面的負面沖擊。 第四部分：高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體運用的現(xiàn)狀分析。這一部分首先總結(jié)了當(dāng)前高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體運用方面所取得的成就，然后指出了網(wǎng)絡(luò)載體運用存在的一系列問題，并進一步對問題產(chǎn)生的原因作了詳細分析，為下文提出解決問題的措施做好鋪墊。 第五部分：高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)的對策研究。此部分是本文的重點和難點所在，也是支撐全文的落腳點。我們從創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)載體的“新觀念”、“新趨勢”、“新路徑”、“新形態(tài)”、“新保障”這五個方面作為解決當(dāng)前問題的切入點，提出了具體的措施建議，從而促進網(wǎng)絡(luò)載體更好地運用于教育實踐。
【關(guān)鍵詞】：高校 思想政治教育 網(wǎng)絡(luò)載體
【學(xué)位授予單位】：河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1 引言11-16
• 1.1 研究背景11-12
• 1.2 研究目的及意義12-13
• 1.2.1 研究目的12
• 1.2.2 研究意義12-13
• 1.3 研究現(xiàn)狀13-14
• 1.4 研究方法及創(chuàng)新點14-16
• 2 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的定義、特征及研究價值16-22
• 2.1 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體定義16-17
• 2.1.1 思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)載體16-17
• 2.1.2 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體17
• 2.2 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的特征17-19
• 2.2.1 大容納性17-18
• 2.2.2 高時效性18
• 2.2.3 超開放性18
• 2.2.4 多互動性18-19
• 2.3 研究高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體的價值19-22
• 2.3.1 豐富高校思想政治教育的載體理論19-20
• 2.3.2 充實高校思想政治教育的內(nèi)容20
• 2.3.3 拓寬高校思想政治教育的方法20-21
• 2.3.4 增強高校思想政治教育的實效性21-22
• 3 網(wǎng)絡(luò)載體給高校思想政治教育帶來的機遇與挑戰(zhàn)22-27
• 3.1 網(wǎng)絡(luò)載體給高校思想政治教育帶來的機遇22-24
• 3.1.1 開放性拓展了思想政治教育的范圍22
• 3.1.2 互動性增加了思想政治教育的吸引力22-23
• 3.1.3 快捷性提高了思想政治教育的效率23
• 3.1.4 虛擬性促進了教育雙方互動交流23-24
• 3.2 網(wǎng)絡(luò)載體給高校思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)24-27
• 3.2.1 對中國傳統(tǒng)文化的沖擊24
• 3.2.2 對大學(xué)生價值觀的沖擊24-25
• 3.2.3 對大學(xué)生人際交往的沖擊25-27
• 4 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體運用的現(xiàn)狀分析27-34
• 4.1 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體運用所取得的成績27-29
• 4.1.1 高校對網(wǎng)絡(luò)載體的建設(shè)日益重視27
• 4.1.2 教育者運用網(wǎng)絡(luò)載體技術(shù)日益成熟27-28
• 4.1.3 網(wǎng)絡(luò)載體理論研究成果日益豐富28-29
• 4.2 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體運用存在的問題29-31
• 4.2.1 部分教師的教學(xué)觀念跟不上網(wǎng)絡(luò)載體的運用29
• 4.2.2 部分網(wǎng)絡(luò)載體運用的廣度與深度不夠29-30
• 4.2.3 部分高校對于網(wǎng)絡(luò)載體的監(jiān)控管理存在漏洞30
• 4.2.4 部分網(wǎng)絡(luò)載體互動性發(fā)揮不足30-31
• 4.3 高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體運用存在問題的原因分析31-34
• 4.3.1 部分網(wǎng)絡(luò)載體建設(shè)復(fù)合型高端人才缺乏31
• 4.3.2 部分網(wǎng)絡(luò)載體運用的針對性和開放性不夠31-32
• 4.3.3 部分網(wǎng)絡(luò)載體運行的管理機制不健全32-33
• 4.3.4 部分網(wǎng)絡(luò)載體內(nèi)容和方法缺乏創(chuàng)新33-34
• 5 創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)載體研究，推進高校思想政治教育的對策34-48
• 5.1 樹立運用網(wǎng)絡(luò)載體開展思想政治教育的新理念34-36
• 5.1.1 轉(zhuǎn)變教育觀念，加強對網(wǎng)絡(luò)載體認識34-35
• 5.1.2 正視網(wǎng)絡(luò)地位，主動搶占網(wǎng)絡(luò)新陣地35
• 5.1.3 理清育人思路，兼顧網(wǎng)上和網(wǎng)下教育35-36
• 5.2 把握運用網(wǎng)絡(luò)載體開展思想政治教育的新趨勢36-38
• 5.2.1 把“中國夢”的主題，融入到網(wǎng)絡(luò)載體運用中36-37
• 5.2.2 把“十八大”的精神，，內(nèi)化到網(wǎng)絡(luò)載體運用中37
• 5.2.3 把“群眾路線”的思想，滲透到網(wǎng)絡(luò)載體運用中37-38
• 5.3 探索運用網(wǎng)絡(luò)載體開展思想政治教育的新路徑38-39
• 5.3.1 走主動掌握網(wǎng)絡(luò)載體運用的轉(zhuǎn)型之路38
• 5.3.2 走營造健康校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展之路38-39
• 5.3.3 走注重培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)隊伍的建設(shè)之路39
• 5.4 豐富運用網(wǎng)絡(luò)載體開展思想政治教育的新形態(tài)39-44
• 5.4.1 以“人人網(wǎng)”為契機，寓教于樂39-40
• 5.4.2 以“微信”為依托，解疑釋惑40-41
• 5.4.3 以“校園 BBS”為突破，輿論引導(dǎo)41-42
• 5.4.4 以“微博”為紐帶，心靈溝通42-43
• 5.4.5 以“游戲”為載體，提高興趣43-44
• 5.4.6 以“微電影”為新意，激發(fā)活力44
• 5.5 完善運用網(wǎng)絡(luò)載體開展思想政治教育的新保障44-48
• 5.5.1 政府要加強網(wǎng)絡(luò)載體法規(guī)建設(shè)44-45
• 5.5.2 高校要完善網(wǎng)絡(luò)載體管理制度45
• 5.5.3 教師要強化網(wǎng)絡(luò)載體目標(biāo)管理45-46
• 5.5.4 學(xué)生要提高網(wǎng)絡(luò)載體自律能力46-48
• 結(jié)論48-49
• 參考文獻49-52
• 后記52-53
• 攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單53

【參考文獻】

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  本文關(guān)鍵詞：高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體運用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：422953