本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生宗教觀問(wèn)題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：宗教作為一種社會(huì)現(xiàn)象,廣泛地存在于人們的物質(zhì)文化生活當(dāng)中,與現(xiàn)代人的社會(huì)生活有著密切的聯(lián)系。伴隨著改革開(kāi)放的不斷推進(jìn)及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,宗教在社會(huì)各個(gè)方面的影響越來(lái)越大。成為當(dāng)今時(shí)代人們不可忽視的問(wèn)題和現(xiàn)象。近些年來(lái),世界范圍內(nèi)引起了“宗教熱”現(xiàn)象,宗教信仰越來(lái)越多的成為人們的信仰選擇之一。大學(xué)生作為社會(huì)中的特殊群體,他們對(duì)社會(huì)上的各種現(xiàn)象和問(wèn)題反映迅速、靈敏,“宗教熱”現(xiàn)象自然地在他們身上得到了反映。大學(xué)生這一特殊群體,他們的宗教觀及宗教信仰問(wèn)題,不僅關(guān)乎著自身的成長(zhǎng),而且也關(guān)乎國(guó)家的前進(jìn)和發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和提高、高校的穩(wěn)定與和諧。因此,大學(xué)生的宗教觀問(wèn)題越來(lái)越多的得到重視,越來(lái)越多的被擺在重要的位置。簡(jiǎn)而言之,大學(xué)生的宗教觀是否正確、是否存在問(wèn)題,值得我們關(guān)注。而調(diào)查大學(xué)生宗教觀問(wèn)題的現(xiàn)狀,關(guān)注大學(xué)生精神成長(zhǎng)的家園,有針對(duì)性地對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的信仰教育,顯得尤為重要。 本文以黑龍江省哈爾濱市幾所高校的學(xué)生為例,立足于當(dāng)今“宗教熱”“宗教升溫”的國(guó)際、國(guó)內(nèi)大背景,揭示了對(duì)大學(xué)生宗教觀研究目的與意義、國(guó)內(nèi)外研究的現(xiàn)狀、研究?jī)?nèi)容與方法等；首先,闡述宗教、宗教信仰、宗教觀等基本概念,同時(shí)介紹了相關(guān)的宗教觀理論即：西方的宗教觀、馬克思主義宗教觀。其次,通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式探究大學(xué)生宗教觀的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題,并在此基礎(chǔ)上分析了大學(xué)生宗教觀的影響因素；再次,針對(duì)大學(xué)生宗教觀提出的問(wèn)題、分析的影響因素,對(duì)大學(xué)生宗教觀問(wèn)題提出幾點(diǎn)對(duì)策和建議,主要從社會(huì)、學(xué)校、家庭、自身等四個(gè)方面進(jìn)行解讀；最后結(jié)語(yǔ)部分,對(duì)全文的進(jìn)行總結(jié)和概括。以上,力求為大學(xué)生的宗教觀給予指引,為大學(xué)校園的和諧與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 宗教信仰 宗教觀
【學(xué)位授予單位】：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• CONTENTS5-8
• 摘要8-9
• Abstract9-11
• 1 引言11-16
• 1.1 研究目的與意義11-13
• 1.1.1 研究目的11-12
• 1.1.2 研究意義12-13
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-14
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀13
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀13-14
• 1.3 研究?jī)?nèi)容和方法14-16
• 1.3.1 研究?jī)?nèi)容14-15
• 1.3.2 研究方法15-16
• 2 相關(guān)概念和理論基礎(chǔ)16-19
• 2.1 宗教觀的相關(guān)概念16-17
• 2.1.1 宗教16-17
• 2.1.2 宗教信仰17
• 2.1.3 宗教觀17
• 2.2 宗教觀的理論基礎(chǔ)17-19
• 2.2.1 西方宗教觀17-18
• 2.2.2 馬克思主義宗教觀18-19
• 3 大學(xué)生宗教觀實(shí)證調(diào)查及存在問(wèn)題19-26
• 3.1 大學(xué)生宗教觀實(shí)證調(diào)查19-24
• 3.1.1 調(diào)查對(duì)象的基本情況19-20
• 3.1.2 大學(xué)生宗教觀的認(rèn)知情況20-24
• 3.2 大學(xué)生宗教觀存在的問(wèn)題24-26
• 3.2.1 大學(xué)生信教存在曖昧現(xiàn)象24
• 3.2.2 大學(xué)生信仰選擇呈現(xiàn)盲目化24
• 3.2.3 大學(xué)生信仰動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)利己化24-26
• 4 大學(xué)生宗教觀的影響因素26-32
• 4.1 社會(huì)因素26-27
• 4.1.1 “宗教熱”的影響26
• 4.1.2 經(jīng)濟(jì)多元化的影響26
• 4.1.3 社會(huì)轉(zhuǎn)型期的影響26-27
• 4.2 學(xué)校因素27-28
• 4.2.1 學(xué)校對(duì)大學(xué)生宗教觀問(wèn)題不夠重視27
• 4.2.2 學(xué)校思想政治教育的內(nèi)容有待豐富27-28
• 4.3 家庭因素28-29
• 4.3.1 信教家庭宗教氛圍的影響28
• 4.3.2 少數(shù)民族家庭對(duì)民族文化的傳承28-29
• 4.4 自身因素29-32
• 4.4.1 宗教自身因素29-30
• 4.4.2 大學(xué)生自身因素30-32
• 5 解決大學(xué)生宗教觀問(wèn)題的對(duì)策32-37
• 5.1 發(fā)揮社會(huì)教育功效32-33
• 5.1.1 營(yíng)造社會(huì)環(huán)境32
• 5.1.2 加強(qiáng)政策引導(dǎo)32-33
• 5.2 優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境33-35
• 5.2.1 客觀看待大學(xué)生信教問(wèn)題33
• 5.2.2 加強(qiáng)校園文化建設(shè)33-34
• 5.2.3 豐富思想政治教育的內(nèi)容34-35
• 5.2.4 開(kāi)發(fā)隱形教育信息傳播途徑35
• 5.3 營(yíng)造家庭教育氛圍35-36
• 5.3.1 提高家長(zhǎng)自身素養(yǎng)35-36
• 5.3.2 明確家庭教育職責(zé)36
• 5.4 提高自我教育意識(shí)36-37
• 5.4.1 提升大學(xué)生自身素質(zhì)36
• 5.4.2 樹(shù)立正確的價(jià)值觀念36-37
• 6 結(jié)論37-38
• 致謝38-39
• 參考文獻(xiàn)39-41
• 附錄41-43
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文43

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 李釗文;周紅艷;;大學(xué)生宗教曖昧現(xiàn)象的社會(huì)學(xué)解析[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào);2006年05期

2 王寅通;德國(guó)青年研究從歷史到現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用[J];當(dāng)代青年研究;1995年06期

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生宗教觀問(wèn)題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：421503