本文關(guān)鍵詞：思想政治教育視野下高校突發(fā)事件對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：思想政治教育視野下高校突發(fā)事件對策研究,有利于踐行科學(xué)發(fā)展觀,推進(jìn)學(xué)校、社會的全面發(fā)展,構(gòu)建和諧校園、和諧社會。目前國內(nèi)對于思想政治教育視野下的高校突發(fā)事件對策的研究還主要停留在思想政治教育中高校突發(fā)事件的啟示和思考上,關(guān)于如何正確發(fā)揮思想政治教育對高校突發(fā)事件對策上的研究還較為稀少。高校在應(yīng)對突發(fā)事件的一個個事例中,善于總結(jié)、不斷創(chuàng)新、深入學(xué)習(xí)、全面協(xié)調(diào)、臨危不亂,帶領(lǐng)著全校師生共同克服困難,完成了一個又一個輝煌的抗擊突發(fā)事件的事例。思想政治教育工作是堅(jiān)持我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和搞好社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會文明和生態(tài)文明的基本保證。在思想政治教育的視野下進(jìn)行對高校突發(fā)事件的對策研究,可以充分發(fā)揮思想政治教育的作用,為高校突發(fā)事件的應(yīng)急處理提供新的啟示和方法,有效的開展應(yīng)對工作。要保證高校的可持續(xù)發(fā)展和構(gòu)建和諧校園,就要不斷的消除高校內(nèi)外的各種不穩(wěn)定因素,確保高校和師生的穩(wěn)定狀態(tài)。通過思想政治教育視野下高校突發(fā)事件對策研究,可以有效的將高校突發(fā)事件融入到高校管理中來,制定有效的事前、事中、事后對策。避免高校突發(fā)事件給學(xué)校和社會帶來的巨大影響和損失。維護(hù)高校政治形象和社會穩(wěn)定,促進(jìn)高校和社會的和諧統(tǒng)一,對于構(gòu)建社會主義和諧社會具有著重要的意義。
【關(guān)鍵詞】：高校突發(fā)事件 思想政治教育 處理對策
【學(xué)位授予單位】：東北林業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 緒論9-20
• 1.1 論文選題的目的與意義9-12
• 1.1.1 論文選題的目的9-10
• 1.1.2 論文選題的意義10-12
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-17
• 1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀12-15
• 1.2.2 國外研究現(xiàn)狀15-17
• 1.2.3 國內(nèi)外研究綜述17
• 1.3 研究思路與研究方法17-18
• 1.3.1 研究思路17-18
• 1.3.2 研究方法18
• 1.4 本文創(chuàng)新18-20
• 2 論文相關(guān)理論概述20-28
• 2.1 相關(guān)概念20-24
• 2.1.1 高校20
• 2.1.2 突發(fā)事件20
• 2.1.3 高校突發(fā)事件20-24
• 2.2 相關(guān)理論24-27
• 2.2.1 危機(jī)干預(yù)理論24-25
• 2.2.2 應(yīng)急管理理論25
• 2.2.3 思想政治教育相關(guān)理論25-27
• 2.3 本章小結(jié)27-28
• 3 高校突發(fā)事件處理問題及原因分析28-39
• 3.1 高校突發(fā)事件處理問題28-31
• 3.1.1 高校突發(fā)事件預(yù)判28
• 3.1.2 高校突發(fā)事件預(yù)防28-29
• 3.1.3 高校突發(fā)事件處應(yīng)急處置29
• 3.1.4 高校突發(fā)事件要素整合29-30
• 3.1.5 高校突發(fā)事件分析總結(jié)30
• 3.1.6 高校突發(fā)事件事后跟蹤30
• 3.1.7 高校突發(fā)事件教育轉(zhuǎn)化30-31
• 3.2 高校突發(fā)事件原因分析31-38
• 3.2.1 社會因素分析32-33
• 3.2.2 學(xué)校因素分析33-35
• 3.2.3 家庭因素分析35-36
• 3.2.4 個人因素分析36-38
• 3.3 本章小結(jié)38-39
• 4 高校突發(fā)事件思想政治教育視域?qū)Σ哐芯?/span>39-54
• 4.1 思想政治教育在處理高校突發(fā)事件中的重要意義及作用39-46
• 4.1.1 思想政治教育介入高校突發(fā)事件的意義39-43
• 4.1.2 思想政治教育在高校突發(fā)事件治理中的作用43-46
• 4.2 提高高校突發(fā)事件處置意識46-47
• 4.2.1 有效增強(qiáng)高校突發(fā)事件防范意識46
• 4.2.2 提高高校突發(fā)事件處理意識46
• 4.2.3 健全高校突發(fā)事件危機(jī)整合意識46-47
• 4.3 建立健全高校突發(fā)事件處理機(jī)制47-48
• 4.3.1 建立高校突發(fā)事件預(yù)防機(jī)制47-48
• 4.3.2 建立健全高校突發(fā)事件責(zé)任追究機(jī)制48
• 4.3.3 建立高校突發(fā)事件危機(jī)處理機(jī)制48
• 4.3.4 建立健全高校突發(fā)事件網(wǎng)絡(luò)輿情機(jī)制48
• 4.3.5 建立高校突發(fā)事件宣傳機(jī)制48
• 4.4 建立高校突發(fā)事件專門處置隊(duì)伍48-50
• 4.4.1 建立高校突發(fā)事件危機(jī)防范隊(duì)伍49
• 4.4.2 建立健全高校突發(fā)事件危機(jī)處理隊(duì)伍49
• 4.4.3 建立高校突發(fā)事件資源整合隊(duì)伍49-50
• 4.4.4 建立健全高校突發(fā)事件宣傳指導(dǎo)隊(duì)伍50
• 4.4.5 建立高校突發(fā)事件心理指導(dǎo)隊(duì)伍50
• 4.5 高校突發(fā)事件教育轉(zhuǎn)化50-52
• 4.5.1 高校危機(jī)事件轉(zhuǎn)化為教育案例資源50-51
• 4.5.2 危機(jī)轉(zhuǎn)化導(dǎo)向作用,強(qiáng)化師生責(zé)任心,增強(qiáng)使命感51
• 4.5.3 發(fā)揮思想政治教育整合作用,將危機(jī)轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)51-52
• 4.6 高校突發(fā)事件資源整合、部門協(xié)調(diào)52
• 4.6.1 發(fā)揮導(dǎo)向作用,防止危機(jī)再次發(fā)生52
• 4.6.2 協(xié)調(diào)其他部門整合高校資源,恢復(fù)秩序52
• 4.7 本章小結(jié)52-54
• 結(jié)論54-55
• 參考文獻(xiàn)55-58
• 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文58-59
• 致謝59-60

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

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3 馮潤民;;中外高校校園危機(jī)管理研究現(xiàn)狀及反思[J];思想教育研究;2008年10期

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中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 于艷玲;高等院校應(yīng)急管理體系的理論研究與實(shí)證分析[D];武漢理工大學(xué);2010年

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本文編號：416678