本文關(guān)鍵詞：鄭州華信學(xué)院教師流失問題研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀(jì)90年代以來,隨著高等教育的不斷發(fā)展,普通高校的擴(kuò)招,民辦高校面臨著很大的發(fā)展機(jī)遇,同時也要面對更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)對挑戰(zhàn)是擺在每一所民辦高校面前的一個迫切需要解決的問題。提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生都能夠?qū)W到真本領(lǐng),畢業(yè)能找到一份滿意的工作,這就是解決面臨挑戰(zhàn)的最根本的方法和路徑。如何提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵在于優(yōu)秀的師資隊伍。然而由于各種原因,民辦高校教師流失問題十分普遍。鄭州華信學(xué)院是教育部批準(zhǔn)成立的一所民辦普通本科高校,在全國民辦高校中間具有一定的代表性。在當(dāng)今社會大背景下,研究鄭州華信學(xué)院教師流失問題,并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施,為民辦學(xué)校穩(wěn)定優(yōu)秀教師隊伍,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為社會輸送更多的優(yōu)秀人才等方面都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。本文首先闡述了國內(nèi)外雇員流失的理論模型。在查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上分析民辦院校優(yōu)秀教師流失的原因和特征,然后從宏觀的社會方面、學(xué)校內(nèi)部的各層次原因以及民辦高校教師個體特征因素三方面與調(diào)查問卷、群體訪談等方式剖析了導(dǎo)致優(yōu)秀教師流失的原因。論文根據(jù)調(diào)查分析得出的優(yōu)秀教師流失的原因,結(jié)合人力資源管理等相關(guān)理論提出了一系列的可操作性措施。首先,學(xué)校應(yīng)該改善人力資源管理流程,制定科學(xué)合理的師資建設(shè)規(guī)劃,實(shí)施有效的招聘政策、薪酬制度,構(gòu)建科學(xué)的教師培訓(xùn)體系和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃,同時要構(gòu)建人力資源管理信息系統(tǒng);其次,政府部門應(yīng)加大對華信學(xué)院這一類民辦學(xué)校的政策和法律支持,保障教師的合法權(quán)益;同時,提升校園文化建設(shè)的層次和品位,豐富校園文化的內(nèi)涵,為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供烘托,才能真正被社會認(rèn)可,才能將鄭州華信學(xué)院做大做強(qiáng),這樣才能吸引更多的老師來學(xué)校任教,讓來校任教的老師能夠把本職工作當(dāng)做自己的事業(yè)去做,在學(xué)校安居樂業(yè),使自己和學(xué)校都能得到長足的發(fā)展。最后,從教師角度來說,教師應(yīng)著重提升自身素養(yǎng),民辦高校同樣是為社會主義現(xiàn)代化培養(yǎng)人才,老師們不但要把本職崗位當(dāng)成一個工作,更要作為一份事業(yè)去做,所以學(xué)校教師應(yīng)注重提升個人職業(yè)素養(yǎng),為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,而不是只從自己的角度去考慮問題,從而為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】：教師 流失問題 人力資源管理
【學(xué)位授予單位】：蘭州交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G647.2
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 1 引言9-11
• 1.1 研究背景及意義9
• 1.2 研究角度和總體框架9-11
• 1.2.1 研究角度9-10
• 1.2.2 論文的基本框架10-11
• 2 雇員流失理論綜述11-19
• 2.1 雇員流失的概念和類型11-14
• 2.1.1 雇員流失的概念及影響11-13
• 2.1.2 雇員流失的類型13
• 2.1.3 教師流動和流失13-14
• 2.2 雇員流失理論的研究概況14-17
• 2.2.1 國外理論研究概況14-16
• 2.2.2 國內(nèi)理論研究概況16-17
• 2.3 雇員流失的研究方法17-19
• 2.3.1 文獻(xiàn)法17-18
• 2.3.2 因素分析法18
• 2.3.3 訪談法18
• 2.3.4 問卷調(diào)查法18-19
• 3 鄭州華信學(xué)院教師流失原因分析19-31
• 3.1 鄭州華信學(xué)院簡介19-20
• 3.2 鄭州華信學(xué)院教師流失實(shí)證研究20-26
• 3.2.1 鄭州華信學(xué)院教師流失問題研究設(shè)計20
• 3.2.2 鄭州華信學(xué)院教師流失問題的調(diào)查分析20-25
• 3.2.3 鄭州華信學(xué)院教師流失問題特征25-26
• 3.3 鄭州華信學(xué)院教師流失的影響因素分析26-31
• 3.3.1 宏觀因素分析26-27
• 3.3.2 微觀因素分析27-31
• 4 鄭州華信學(xué)院教師流失問題的管理對策31-43
• 4.1 改善人力資源管理各個流程31-36
• 4.1.1 制訂科學(xué)的教師隊伍建設(shè)規(guī)劃31
• 4.1.2 制訂并實(shí)施有效的招聘策略31-32
• 4.1.3 完善薪酬制度，建立有效的激勵機(jī)制32-33
• 4.1.4 構(gòu)建合理的績效考核體系33
• 4.1.5 為在校教師設(shè)計科學(xué)的培訓(xùn)與發(fā)展渠道33-36
• 4.2 構(gòu)建人力資源管理信息系統(tǒng)36-38
• 4.2.1 認(rèn)真做好信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)36
• 4.2.2 優(yōu)化人力資源管理信息系統(tǒng)的功能模塊設(shè)計36-38
• 4.3 政府應(yīng)加大對民辦高校的支持力度38-40
• 4.3.1 建立健全合理、公正的社會保障制度38-39
• 4.3.2 國家立法部門應(yīng)加快相關(guān)法規(guī)的建設(shè)39
• 4.3.3 制定保障民辦高校教師合法權(quán)益的政策與制度39
• 4.3.4 政府應(yīng)加強(qiáng)對民辦高校的資助力度39-40
• 4.4 豐富校園文化建設(shè)的內(nèi)涵40-42
• 4.4.1 積極創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)40-41
• 4.4.2 完善制度建設(shè)41
• 4.4.3 開展�；杲ㄔO(shè)41-42
• 4.5 教師應(yīng)提升職業(yè)素養(yǎng)42-43
• 結(jié)論43-44
• 致謝44-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 附錄 問卷調(diào)查表47-48

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;鄭州華信學(xué)院[J];中學(xué)生數(shù)理化(高中版);2005年05期

2 趙冬冬;;鄭州華信學(xué)院揭牌[J];河南教育(高校版);2008年06期

3 ;鄭州華信學(xué)院[J];中學(xué)生閱讀(高中版);2007年05期

4 ;鄭州華信學(xué)院[J];中學(xué)生閱讀(高中版);2008年05期

5 ;鄭州華信學(xué)院[J];中學(xué)生閱讀(高中版)(下半月);2013年Z1期

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8 ;鄭州華信學(xué)院[J];中學(xué)生數(shù)理化(高考版);2011年05期

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10 ;鄭州華信學(xué)院[J];中學(xué)生數(shù)理化(高三版);2007年04期

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1 鄭應(yīng)友;鄭州華信學(xué)院教師流失問題研究[D];蘭州交通大學(xué);2014年

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  本文關(guān)鍵詞：鄭州華信學(xué)院教師流失問題研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：408340