二十一世紀(jì)的競爭將是人才的競爭，是人才綜合素質(zhì)的競爭。因此，這使大學(xué)生比以往有著更強烈的競爭意識和成才欲望，也使思想道德教育工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了最大限度地激發(fā)學(xué)生的主體精神，培養(yǎng)合格的建設(shè)者，本文在調(diào)查大學(xué)生思想道德狀況及其激勵機(jī)制狀況的基礎(chǔ)上，結(jié)合大學(xué)生的特點，從大學(xué)生思想道德教育工作的實踐出發(fā)，指出了在大學(xué)生思想道德教育工作中運用激勵理論存在的問題，并分析存在這些問題的原因，從而提出要建立健全大學(xué)生思想道德教育的工作中的系統(tǒng)整體開放的激勵機(jī)制，并進(jìn)一步論述了在這一過程中，要遵循的原則和應(yīng)采用的激勵方法。

【文章頁數(shù)】：55 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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引言
一、 大學(xué)生思想道德教育的激勵機(jī)制概述
    (一) 大學(xué)生思想道德教育激勵機(jī)制的內(nèi)涵
        1. 激勵的概念
        2. 激勵機(jī)制的內(nèi)涵
    (二) 激勵機(jī)制在大學(xué)生思想道德教育中的意義
        1. 激勵機(jī)制的正確運用有助于調(diào)動大學(xué)生的積極性
        2. 激勵方法的正確運用使思想道德教育增強針對性
        3. 激勵對學(xué)生個體的成就有很大影響
二、 大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    (一) 大學(xué)生思想道德現(xiàn)狀調(diào)查
        1. 大學(xué)生的政治思想狀況
        2 .大學(xué)生的社會公德意識狀況
        3. 大學(xué)生的人生觀、價值觀狀況
    (二) 大學(xué)生存在思想道德問題的原因及分析
        1. 環(huán)境因素對大學(xué)生思想道德的影響
        2. 大學(xué)生個體自身因素的影響
        3. 高校部分教師職業(yè)道德問題的影響
        4. 學(xué)校思想道德教育創(chuàng)新不夠
三、 大學(xué)生思想道德教育的激勵機(jī)制現(xiàn)狀與分析
    (一) 大學(xué)生思想道德教育的激勵機(jī)制的現(xiàn)狀
        1. 大學(xué)生思想道德教育的激勵機(jī)制取得一定成效
        2. 大學(xué)生思想道德教育的激勵機(jī)制存在的問題
    (二) 大學(xué)生思想道德教育激勵機(jī)制問題的原因分析
        1. 把激勵當(dāng)作權(quán)宜之計的影響
        2. 部分思想道德教育工作者的人格魅力不夠
        3. 部分思想道德教育工作者缺乏心理學(xué)知識
四、 大學(xué)生思想道德教育實行激勵機(jī)制的要求和時機(jī)
    (一) 大學(xué)生思想道德教育實行激勵機(jī)制的基本要求
        1. 根據(jù)大學(xué)生自我的需要實行激勵機(jī)制
        2. 根據(jù)大學(xué)生所認(rèn)同的目標(biāo)實行激勵機(jī)制
        3. 大學(xué)生思想道德教育的激勵機(jī)制依賴一定的資源
        4. 提高大學(xué)生思想道德教育者的綜合素質(zhì)
        5. 建立健全大學(xué)生思想道德教育激勵制度
    (二) 大學(xué)生思想道德教育實行激勵機(jī)制的時機(jī)
        1. 大學(xué)生個人環(huán)境發(fā)生變化的時機(jī)
        2. 大學(xué)生個人對某種需求有著強烈愿望的時機(jī)
        3. 大學(xué)生個人學(xué)習(xí)工作取得成績的時機(jī)
        4. 大學(xué)生個人對錯誤有悔改表現(xiàn)的時機(jī)
        5. 大學(xué)生個人遇到困難、挫折的時機(jī)
五、 大學(xué)生思想道德教育的激勵機(jī)制運行原則和運行方法
    (一) 大學(xué)生思想道德教育激勵機(jī)制的運行原則
        1. 個體激勵與集體激勵相結(jié)合的原則
        2. 堅持寓“理”于“情”原則
        3. 堅持精神激勵與物質(zhì)激勵相結(jié)合的原則
        4. 發(fā)揚集體主義、愛國主義和革命英雄主義的原則
        5. 從實際出發(fā)，適時和適度地靈活運用激勵機(jī)制的原則
        6. 激勵與其它手段相結(jié)合的原則
    (二) 大學(xué)生思想道德教育激勵機(jī)制的運行方法
        1. 目標(biāo)激勵法
        2. 政策激勵法
        3. 同步激勵法
        4. 情感激勵法
        5. 自我激勵法
        6. 榜樣激勵法
        7. 情境激勵法
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：4031063