臨床教學活動是培養(yǎng)學生臨床思維,提高學生理論應用能力和實踐能力,培養(yǎng)學生社會責任感和人文精神的重要途徑。筆者探討了如何運用PDCA管理方法提高臨床教學活動執(zhí)行率與教學效果,從而提升教學醫(yī)院醫(yī)學人才培養(yǎng)能力。教學系統(tǒng)監(jiān)測數(shù)據顯示,科室教學活動計劃制定率、執(zhí)行率達到100%,學生對教學活動規(guī)范性、教學效果等方面的綜合評價平均分為97.3分,對教學活動中教師的教學態(tài)度、能力、效果等方面均較為滿意。運用PDCA管理方法可有效提高教學活動執(zhí)行率和教學效果,對提升醫(yī)院教學質量與育人能力具有重要作用。

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