課程改革是實(shí)現(xiàn)新工科人才工程能力培養(yǎng)的重要路徑。青海大學(xué)鹽化工專業(yè)依托鹽湖化工產(chǎn)業(yè)而設(shè)立,在培養(yǎng)化工專業(yè)人才的過(guò)程中,秉承"以學(xué)生發(fā)展為中心"的教學(xué)理念,在課程內(nèi)容體系、教學(xué)組織模式、過(guò)程考核和評(píng)價(jià)機(jī)制等方面開(kāi)展了有益探索,形成了知行合一、學(xué)思結(jié)合的課程體系,提升了學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。

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圖1 2015級(jí)鹽化工班學(xué)生的化工結(jié)晶過(guò)程原理及應(yīng)用課程百分制成績(jī)區(qū)間與人數(shù)分布關(guān)系

為彌補(bǔ)僅以期末考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果的單一評(píng)價(jià)方式的不足，鼓勵(lì)學(xué)生參與多模式下的教學(xué)過(guò)程，本課程采用多元考核評(píng)價(jià)方式，考核內(nèi)容包括出勤情況（5%）、課堂提問(wèn)（5%）、課前和課后慕課學(xué)習(xí)（5%）、雨課堂小作業(yè)（5%）、章節(jié)測(cè)驗(yàn)（10%）、Seminar表現(xiàn)（25%）、實(shí)踐報(bào)告（5%）....

本文編號(hào)：4012625