改革開放以來,我國民辦高等教育從無到有,從小到大,民辦高等教育在迅猛發(fā)展的同時,其質(zhì)量也引起更多的關(guān)注。在現(xiàn)實情況下,如果用精英教育的標(biāo)準(zhǔn)和公辦高校的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來衡量民辦高校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,既不符合民辦高等教育的實際情況,也不利于民辦高等教育的健康發(fā)展,不利于推進我國高等教育的大眾化。本文對民辦高校評估特征進行研究因此具有積極意義。 按照提出問題、分析問題、解決問題的思路,本文借鑒國外私立高校評估和國內(nèi)普通高等學(xué)校本科教學(xué)評估的做法,分析其得失,總結(jié)目前我國民辦高校評估存在的問題。對我國民辦高校的現(xiàn)狀和我國民辦高校的評估主體及各評估主體間關(guān)系進行多維度闡述、剖析,進而從評估組織、評估目標(biāo)、評估標(biāo)準(zhǔn)、評估方法和評估結(jié)果五方面分析我國民辦高校評估的特征。在我國民辦高校評估特征的基礎(chǔ)上提出我國民辦高校評估的原則以及對我國民辦高校評估的建議。

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1-2200b年z)ti2年2003年2004年2005年2000年一20Qb年學(xué)歷文憑民辦高校發(fā)展清祝圖

本文編號：3975325