京劇演出,集戲曲表演藝術(shù)之大成,是在戲曲這座應(yīng)有盡有的藝術(shù)寶庫的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,把唱念做打四種因素及其相互間的銜接烘托、對比穿插得更具匠心,創(chuàng)造了一種整體美,走向了新的綜合高度�，F(xiàn)代京劇學(xué)科的確立和京劇教育,最終全方位地步入了高等教育的行列,是物質(zhì)文明發(fā)展與精神文明發(fā)展的最根本的體現(xiàn)。這也是我們提出高等教育戲曲傳承的本質(zhì),更是全面的素質(zhì)教育的文化基礎(chǔ)和理論基礎(chǔ)。本文以京劇《金沙灘》教學(xué)為例,對京劇藝術(shù)性的傳承與發(fā)展進(jìn)行簡要分析。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、《金沙灘》人物分析與教學(xué)目的
    (一)劇情介紹
    (二)人物分析
    (三)教學(xué)計劃
        1.基本功練習(xí):
        2.技巧練習(xí):
        3.身體協(xié)調(diào)性練習(xí):
        4.念白練習(xí):
        5.劇目學(xué)習(xí):
    (四)教學(xué)目的
二、通過《金沙灘》教學(xué)實現(xiàn)京劇傳承目的
    (一)教學(xué)目的、要點
    (二)教學(xué)重點、難點
    (三)教學(xué)進(jìn)度步驟、課時分配
    (四)在教學(xué)過程中傳承京劇藝術(shù)精髓
三、結(jié)語



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