高等學(xué)校的傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)不能滿足新形勢(shì)下產(chǎn)業(yè)界對(duì)應(yīng)用型人才的需求,兩者之間的矛盾也日益凸顯。CDIO工程教育理念提倡的能力素質(zhì)與應(yīng)用型人才培養(yǎng)的能力素質(zhì)相契合。借鑒CDIO工程教育理念對(duì)應(yīng)用型高校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系進(jìn)行構(gòu)建,明確人才培養(yǎng)目標(biāo),制訂人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃,改革教學(xué)方式與方法,健全保障措施,從而培養(yǎng)具有企業(yè)綜合管理素養(yǎng)及人文和科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

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圖1工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)體系示意圖

根據(jù)CDIO工程教育理念,對(duì)應(yīng)用型本科普通高校的工商管理專業(yè),在制定人才培養(yǎng)目標(biāo)方面,要以中小企業(yè)實(shí)際需求為導(dǎo)向,以“產(chǎn)教融合,校企合作”為主要路徑,采取“三位一體”的人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)德、智、體、美、勞五個(gè)方面發(fā)展,適應(yīng)產(chǎn)業(yè)界對(duì)工商管理專業(yè)人才的需求,掌握經(jīng)濟(jì)管理類相關(guān)基本知識(shí)....

本文編號(hào)：3955037