“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢�！备咝０l(fā)展規(guī)劃的制定是對高校未來發(fā)展藍圖及途徑的設(shè)計。它是高校自主發(fā)展的行動綱領(lǐng)和發(fā)展成功的保障措施。科學(xué)的制定高校發(fā)展規(guī)劃有利于高校按預(yù)定目標和既定設(shè)想?yún)f(xié)調(diào)、有序的不斷向前發(fā)展。然而，目前我國高校發(fā)展規(guī)劃制定中還存在對其重要性認識模糊、科學(xué)化水平不高等問題，影響了高校的建設(shè)發(fā)展。之所以產(chǎn)生以上問題，很大程度上是由于對如何科學(xué)制定高校發(fā)展規(guī)劃尚缺乏較為系統(tǒng)深入的研究。當(dāng)前，關(guān)于高校發(fā)展規(guī)劃制定的相關(guān)研究，較多的是散見在教育論著中關(guān)于高校發(fā)展規(guī)劃制定的內(nèi)容、程序等某個方面的粗淺探討，對提高規(guī)劃人員制定發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)化水平存在一定的局限性�？梢婇_展全面、系統(tǒng)、深入地探討高校發(fā)展規(guī)劃制定的研究就顯得相當(dāng)重要而且非常迫切。為此，本研究對如何制定高校發(fā)展規(guī)劃做了全面系統(tǒng)而深入的探索。 本研究在借鑒現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上，遵循認識論的一般原理，運用文獻法和經(jīng)驗總結(jié)法對高校發(fā)展規(guī)劃的制定進行了深入的研究。論文按照理解高校發(fā)展規(guī)劃制定的概念是科學(xué)制定規(guī)劃的基礎(chǔ)，明確高校發(fā)展規(guī)劃制定的意義是科學(xué)制定規(guī)劃的動力，堅持正確的指導(dǎo)思想是科學(xué)制定規(guī)劃的前提，遵循基本原則和基本程序是...

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
一、導(dǎo)言
    (一) 問題的提出
    (二) 選題的意義
    (三) 文獻綜述
    (四) 研究方法
二、高校發(fā)展規(guī)劃制定的內(nèi)涵及意義
    (一) 高校發(fā)展規(guī)劃制定的內(nèi)涵
    (二) 高校發(fā)展規(guī)劃制定的意義
三、高校發(fā)展規(guī)劃制定的指導(dǎo)思想及原則
    (一) 高校發(fā)展規(guī)劃制定的指導(dǎo)思想
    (二) 高校發(fā)展規(guī)劃制定的基本原則
四、高校發(fā)展規(guī)劃制定的基本程序
    (一) 高校發(fā)展的環(huán)境分析
    (二) 高校發(fā)展的準確定位
    (三) 高校發(fā)展的要素設(shè)計
    (四) 高校發(fā)展保障措施的制定
    (五) 高校發(fā)展規(guī)劃方案的評價
五、高校發(fā)展規(guī)劃制定的基本內(nèi)容
    (一) 高校戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃
    (二) 高校學(xué)科發(fā)展規(guī)劃
    (三) 高校師資隊伍規(guī)劃
    (四) 高校校園發(fā)展規(guī)劃
結(jié)束語
參考文獻
附錄
    1、制定高校發(fā)展規(guī)劃所需信息采集表
    2、高校發(fā)展規(guī)劃制定的訪談提綱示例
    3、高校發(fā)展規(guī)劃綱要范例
致謝



本文編號：3954527