隨著知識經濟時代的到來,人越來越成為組織實現(xiàn)自己戰(zhàn)略目標的關鍵因素。人才資源的開發(fā)、利用和管理不僅已經成為經濟增長的決定性因素,而且成為一個國家經濟和社會發(fā)展最重要的戰(zhàn)略資源。隨著我國學校人事制度改革的深化,對一般本科院校教師通常采用的績效考核評價體系,已不能完全適應現(xiàn)代科學技術和教育發(fā)展規(guī)律的管理體制和運行機制的要求。建立和完善教師的績效考評體系,是每一所高校人力資源開發(fā)與管理工作中的當務之急,績效考評不僅有利于促進教育管理向科學化發(fā)展,有利于促進教師素質的全面提高,更有利于保持學校的競爭優(yōu)勢。而如何做好對各類型教師的評價,關系到學校的發(fā)展和教師個人的發(fā)展。教師績效考核研究是一個既有理論意義又有實踐意義的課題。由于教師工作是一項個體性勞動很強的工作,決定了對其考評難于精確,難于全面,因此在考評方法、指標設置、過程控制等方面都有很多值得研究的問題。筆者在前人所做的關于教師評價、評價系統(tǒng)、評價方法等方面所做的大量工作的基礎上,通過繼承、分析和發(fā)展,展開對教師評價體系、評價方法等方面的創(chuàng)新嘗試。本文運用調查與分析、文獻研究及實證分析等方法,綜合地研究分析某本科院校教師績效考核的實施方案,揭...

【文章頁數(shù)】：78 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
內容提要
第一章 緒論
    1.1 論文研究的背景
    1.2 論文研究的意義
    1.3 論文的研究方法
    1.4 國外教師績效考評經驗借鑒
第二章 相關理論綜述
    2.1 績效、績效考評的概念
    2.2 績效考評的特點
    2.3 績效考評的功能
    2.4 績效考評的原則
    2.5 績效考評要素構成
    2.6 績效考評標準
    2.7 績效考評的方法
第三章 高校教師績效考評體系研究
    3.1 高校教師及其特點
    3.2 對高校教師的勞動成果評價標準的不同一性
    3.3 我國高校教師績效考評現(xiàn)狀
    3.4 現(xiàn)有考評機制存在的問題
    3.5 高校教師績效考評體系設計
第四章 吉林工商學院教師績效考評方案設計
    4.1 吉林工商學院情況介紹
    4.2 在職教師績效考評情況
    4.3 現(xiàn)有考評機制存在的問題
    4.4 現(xiàn)存問題的相應解決措施
第五章 結論
參考文獻
論文摘要
Abstract
致謝



本文編號：3942456