實驗教學作為教學的重要組成部分,對于培養(yǎng)訓練學生動手能力、解決問題的能力具有重要的意義。為了激發(fā)學生對醫(yī)學微生物學實驗的學習興趣,提高教學質量,對醫(yī)學微生物學實驗教學內容、形式與手段進行合理優(yōu)化與安排,從而調動了學生學習積極性,提高了實驗教學效果。

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【文章目錄】：
1 整合現有相關實驗項目,構建系列鑒定實驗
2 理論聯系實踐,圍繞病例討論,開展設計性實驗
3 引入優(yōu)秀數字網絡視頻教學資源,豐富實驗教學手段
4 完善實驗考核內容與形式,加大考核力度
5 關于提高醫(yī)學生物學實驗教學質量的思考與體會
    5.1 教學效果的評價
    5.2 存在的問題
    5.3 體會



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