發(fā)布時間：2024-03-22 01:58

　　社會主義市場經(jīng)濟體制的確立和逐步完善、知識經(jīng)濟的初露端倪 以及國外高等教育市場化改革的成功經(jīng)驗，為我國高等教育的變革與 發(fā)展帶來了新的契機，并使得高等教育產(chǎn)業(yè)問題作為一個理論與實踐 的課題日益成為人們關注的熱點。人們圍繞高等教育產(chǎn)業(yè)問題展開了 激烈地論戰(zhàn)，但由于人們思想認識上的差異及依據(jù)的理論和思想方法 的不同，人們對高等教育產(chǎn)業(yè)及高等教育產(chǎn)業(yè)化問題的認識存在大量 的分歧，甚至導致截然相反的認識和思想主張。 在對有關概念進行辨析的基礎上，本文認為，高等教育產(chǎn)業(yè)化的 本質(zhì)是：以社會經(jīng)濟發(fā)展的需求為導向，以促進高等教育產(chǎn)業(yè)自身發(fā) 展為目的，變高等教育事業(yè)性勞動為生產(chǎn)性勞動，通過構建高等教育 產(chǎn)業(yè)內(nèi)在的投入與產(chǎn)出機制，加強產(chǎn)學研各生產(chǎn)環(huán)節(jié)的結合，使高等 教育產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)活動日益聯(lián)接成緊密結合的整體，真正實現(xiàn)產(chǎn)學研一 體化。 高等教育大眾化、高等教育民主化以及高等教育特色化等是高等 教育產(chǎn)業(yè)化在社會主義市場經(jīng)濟體制現(xiàn)實條件下的價值取向；知識產(chǎn) 業(yè)化和產(chǎn)業(yè)知識化是高等教育產(chǎn)業(yè)化迎接知識經(jīng)濟時代的挑戰(zhàn)應有的 價值理想和價值追求；實現(xiàn)高等學校職能的整合和超越是高等教育進 行產(chǎn)業(yè)化變革內(nèi)...

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
引言
第一章 高等教育產(chǎn)業(yè)化問題研究綜述
    第一節(jié) 高等教育產(chǎn)業(yè)化問題提出的時代歷史背景
    第二節(jié) 有關高等教育產(chǎn)業(yè)問題的爭鳴與論戰(zhàn)
    第三節(jié) 分歧與有待解決的問題
第二章 高等教育產(chǎn)業(yè)化的本質(zhì)內(nèi)涵及發(fā)展趨勢
    第一節(jié) 高等教育產(chǎn)業(yè)化的本質(zhì)內(nèi)涵
    第二節(jié) 我國高等教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展現(xiàn)狀
    第三節(jié) 知識經(jīng)濟時代的要求和高等教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢
第三章 高等教育產(chǎn)業(yè)化變革的價值取向
    第一節(jié) 經(jīng)濟體制與高等教育產(chǎn)業(yè)化的價值取向
    第二節(jié) 知識社會的價值承認與高等教育產(chǎn)業(yè)化的價值取向
    第三節(jié) 高等學校的職能變化與高等教育產(chǎn)業(yè)化的價值取向
    第四節(jié) 價值取向的多樣性及其對高等教育的影響
第四章 高等教育產(chǎn)業(yè)化的變革要求與高等學校改革對策
    第一節(jié) 高等教育產(chǎn)業(yè)化的變革要求
    第二節(jié) 高等學校辦學體制和運作機制變革思路
    第三節(jié) 高等學校的科技制度和產(chǎn)業(yè)政策的調(diào)整
總結與展望
注 釋
參考文獻
攻讀碩士學位期間已公開發(fā)表的論文
致 謝



本文編號：3934459