“358”學(xué)制改革,是依托博洛尼亞進(jìn)程,在法國高等教育上進(jìn)行的一次深刻的改革。本文從二十世紀(jì)八十年代以來的法國高等教育改革政策以及博洛尼亞進(jìn)程入手,介紹了“358”學(xué)制改革的內(nèi)容,分析了此次改革的特點(diǎn)和影響,說明了在高等教育國際化的趨勢下,法國所做出的反應(yīng),體現(xiàn)了在歐洲高等教育共同空間的框架下,法國的高等教育逐步與歐洲趨同。 本文的第一部分分析了“358”學(xué)制改革產(chǎn)生的背景,包括法國二十世紀(jì)八十年代以來重要教育法規(guī)、報(bào)告和事件,以及博洛尼亞進(jìn)程的五次會議;第二部分詳細(xì)介紹了“358”學(xué)制改革的內(nèi)容及實(shí)施進(jìn)程,對比了改革前后學(xué)制的變化;第三部分歸納了“358”學(xué)制改革的特點(diǎn);第四部分總結(jié)了“358”學(xué)制改革的影響;第五部分闡述了法國“358”學(xué)制改革對我國高等教育改革的啟示,包括在教育理念、研究生階段學(xué)制、中外聯(lián)合辦學(xué)和加強(qiáng)國內(nèi)區(qū)域合作幾方面。

【文章頁數(shù)】：48 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
緒論
    一、問題的提出
    二、研究的現(xiàn)狀
    三、研究的意義
第一章 “358”學(xué)制改革的背景
    一、法國高等教育改革相關(guān)文獻(xiàn)及重大事件
        （一） 1984 年《高等教育法》
        （二） 1985 年《對未來教育的建議》的報(bào)告
        （三） 1986 年《德瓦凱高等教育法案》
        （四） 1989 年《法國教育指導(dǎo)法》
        （五） 1996 年教育部長回應(yīng)大學(xué)改革十大問題
        （六） 1998 年《構(gòu)建歐洲高等教育模式》的報(bào)告
    二、博洛尼亞進(jìn)程
        （一） 1998 年索邦宣言
        （二） 1999 年博洛尼亞宣言
        （三） 2001 年布拉格會議
        （四） 2003 年柏林會議
        （五） 2005 年卑爾根會議
第二章 “358”學(xué)制改革內(nèi)容及進(jìn)程
    一、法國高等教育概況
    二、“358”學(xué)制改革的內(nèi)容
        （一） 學(xué)習(xí)年限界定
        （二） 歐洲學(xué)分轉(zhuǎn)換系統(tǒng)
        （三） 文憑補(bǔ)充說明文件
    三、“358”學(xué)制改革前后學(xué)制對比
        （一） 綜合性大學(xué)傳統(tǒng)學(xué)制與新學(xué)制的區(qū)別
        （二） 改革后大學(xué)與大學(xué)校學(xué)制的對等關(guān)系
    四、“358”學(xué)制改革的進(jìn)程
        （一） 法規(guī)建設(shè)
        （二） 助學(xué)金與助貧行動
        （三） 執(zhí)行情況
第三章 “358”學(xué)制改革的特點(diǎn)
    一、學(xué)制的國際化
        （一） 學(xué)習(xí)年限的國際化
        （二） 教師、學(xué)生的國際化
        （三） 教學(xué)科研合作國際化
        （四） 文憑的國際認(rèn)可
    二、產(chǎn)生了統(tǒng)一的學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
        （一） 統(tǒng)一了學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)
        （二） 規(guī)定了雙學(xué)期制
        （三） 規(guī)定了統(tǒng)一的課程要求
    三、大學(xué)校向新學(xué)制靠近
第四章 “358”學(xué)制改革的影響
    一、“358”學(xué)制改革的積極影響
        （一） 加強(qiáng)了大學(xué)之間的合作
        （二） 加強(qiáng)了綜合性大學(xué)與大學(xué)校之間的聯(lián)系
        （三） 促使大學(xué)對課程進(jìn)行重新梳理和調(diào)整
        （四） 提高了法國高等教育的吸引力
    二、“358”學(xué)制改革的消極影響
        （一） 對高等技術(shù)學(xué)院
        （二） 對成人教育
        （三） 在行政管理方面
第五章 “358”學(xué)制改革對中國的啟示
    一、樹立國際化的教育理念
    二、在縮短學(xué)習(xí)年限的基礎(chǔ)上，實(shí)行彈性學(xué)制
    三、鼓勵聯(lián)合辦學(xué)，加強(qiáng)區(qū)域協(xié)作
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：3929584