由于教育部直屬高校和“211工程”重點建設(shè)性高校有其特殊性，其發(fā)展條件、發(fā)展基礎(chǔ)、發(fā)展水平等方面與西部其他高校有很大區(qū)別。為便于研究并保證研究有效性，本文所研究“西部高校”范圍主要是指西部欠發(fā)達地區(qū)的一般教學(xué)型本、�？聘咝�(含高職院校及成人高校)。 由于地理位置偏僻，經(jīng)濟發(fā)展相對滯后，原有辦學(xué)基礎(chǔ)較差，西部高校教師隊伍素質(zhì)整體不高，結(jié)構(gòu)不合理，西部高校教師培訓(xùn)并未引起社會的真正關(guān)注，教師的培訓(xùn)工作整體處于比較落后的狀態(tài)，培訓(xùn)中出現(xiàn)的問題以及所采用的對策，有必要進行研究，為推動西部高校教師培訓(xùn)工作做一些努力，這就是本文研究動機所在。 本論文首先介紹了國內(nèi)外高校教師培訓(xùn)概況，對高校教師培訓(xùn)進行了概述；然后分析出西部高校教師“目標定位不明確，培訓(xùn)隨意大；培訓(xùn)內(nèi)容、形式單一”等系列問題，找出其存在的原因，通過以GXJG學(xué)院為例進行實證研究，提出了“樹立以人為本的觀念，構(gòu)建學(xué)習(xí)型大學(xué)”等對策，最后提出了西部高校在教師培訓(xùn)中“樹立終身教育的思想，加強教師培訓(xùn)工作；校本培訓(xùn)；加強東、西部高校教師培訓(xùn)的合作與交流；多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費；加強對西部高校教師培訓(xùn)質(zhì)量指標的評估體系建設(shè)；自我培訓(xùn)”等一些有...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 選題背景、意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)外高校教師培訓(xùn)概況
        1.2.1 發(fā)達國家高校教師培訓(xùn)經(jīng)驗
        1.2.2 國外高校教師培訓(xùn)的特點
        1.2.3 國內(nèi)高校教師培訓(xùn)的原因、宏觀構(gòu)成及對策
        1.2.4 我國與美國高校教師培訓(xùn)的差異
第二章 高校教師培訓(xùn)概述
    2.1 高校教師培訓(xùn)的重要性
    2.2 高校教師培訓(xùn)的緊迫性和必要性
    2.3 高校教師培訓(xùn)的本質(zhì)和特性
    2.4 高校教師培訓(xùn)需要明確的原則導(dǎo)向
第三章 西部高校教師培訓(xùn)存在的問題及原因分析
    3.1 西部高校教師素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查分析
    3.2 西部高校教師隊伍結(jié)構(gòu)問題透視
    3.3 西部高校教師培訓(xùn)存在的問題
        3.2.1 對“終身教育”的認識不足
        3.2.2 目標定位不明確，培訓(xùn)隨意性大
        3.2.3 培訓(xùn)內(nèi)容、形式單一
        3.2.4 培訓(xùn)的實施存在形式化
        3.2.5 培訓(xùn)的體制與我國改革發(fā)展不相適應(yīng)
        3.2.6 培訓(xùn)過程缺乏科學(xué)評價機制
        3.2.7 培訓(xùn)經(jīng)費短缺
    3.4 西部高校教師培訓(xùn)存在問題的原因分析
第四章 GXJG學(xué)院教師培訓(xùn)實證研究
    4.1 GXJG學(xué)院教師培訓(xùn)現(xiàn)狀分析
        4.1.1 教師隊伍結(jié)構(gòu)
        4.1.2 教師培訓(xùn)分析
    4.2 GXJG學(xué)院教師培訓(xùn)存在的問題
    4.3 GXJG學(xué)院教師培訓(xùn)存在問題的原因分析
    4.4 GXJG學(xué)院教師培訓(xùn)應(yīng)采取的對策
第五章 提高西部高校教師培訓(xùn)效果的對策及建議
    5.1 西部高校教師培訓(xùn)的主要對策
        5.1.1 樹立終身教育的思想，加強教師培訓(xùn)工作
        5.1.2 加大國家政策支持力度，將教師培訓(xùn)納入法制化軌道
        5.1.3 教師培訓(xùn)應(yīng)采取多種形式，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
        5.1.4 倡導(dǎo)西部高校教師的“自我培訓(xùn)”
        5.1.5 加強東、西部高校教師培訓(xùn)的合作與交流
        5.1.6 加強對西部高校教師培訓(xùn)質(zhì)量指標的評估體系建設(shè)
        5.1.7 政府、學(xué)校齊抓共管，多渠道籌措西部高校教師培訓(xùn)經(jīng)費
    5.2 西部高校教師培訓(xùn)實踐中需要注意的問題及建議
        5.2.1 需要注意的幾個實際問題
        5.2.2 要有系統(tǒng)的觀念
        5.2.3 要有完整的培訓(xùn)流程設(shè)計
        5.2.4 建立西部高校教師培訓(xùn)的經(jīng)費分擔(dān)機制
結(jié)束語
參考文獻
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文目錄



本文編號：3926605