目的探討VR沉浸式教學(xué)在骨折急救培訓(xùn)中的應(yīng)用研究應(yīng)用效果及其前景。方法選擇2016級(jí)臨床本科生40名。以隨機(jī)數(shù)字表法隨機(jī)分為兩組,每組20人。對(duì)照組采用傳統(tǒng)課件、標(biāo)本模型;試驗(yàn)組采用VR虛擬課堂、小組討論制。通過(guò)客觀考試及主觀評(píng)價(jià),獲取數(shù)據(jù)資料。結(jié)果試驗(yàn)組理論考試、操作考核成績(jī)均明顯高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。試驗(yàn)組在學(xué)習(xí)主動(dòng)性、課堂趣味性、師生互動(dòng)性、教學(xué)新穎性、知識(shí)掌握度、教學(xué)滿意度等方面明顯優(yōu)于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P <0.05)。結(jié)論 VR沉浸式教學(xué)在骨折急救培訓(xùn)中能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、顯著提升學(xué)生實(shí)踐能力和提高教學(xué)效果,有助于學(xué)生扎實(shí)地掌握臨床知識(shí),具有良好的應(yīng)用前景。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 資料和方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 教學(xué)方法
    1.3 VR課件制作
    1.4 VR視頻演練
    1.5 教學(xué)評(píng)價(jià)
    1.6 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 客觀評(píng)價(jià)比較
    2.2 主觀評(píng)價(jià)比較
3 討論
    3.1 VR再現(xiàn)場(chǎng)景的優(yōu)勢(shì)
    3.2 VR虛擬課堂的優(yōu)勢(shì)
4 缺陷及不足
5 結(jié)論



本文編號(hào)：3921155