隨著我國(guó)高等教育辦學(xué)體制的不斷深化改革,高等教育由“精英化教育”向“大眾化教育”轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,高校對(duì)外合作辦學(xué)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展,但在合作辦學(xué)過(guò)程中,不少這方面的負(fù)面新聞屢顯報(bào)刊電視。如何加強(qiáng)高校的校外合作辦學(xué)管理成了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。研究這一課題對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。 本文以教育資源市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)論、校本管理理論和教育行政管理理論為依據(jù),揭示了高校校外辦學(xué)的一系列問(wèn)題。著重闡述高校校外合作辦學(xué)的“以校為本、四級(jí)管理”模式的基本內(nèi)容。提出“校本管理”的四大基本觀點(diǎn):第一,集中優(yōu)勢(shì)資源,多方籌資,高校自主辦學(xué)的觀點(diǎn)。第二,高校自主辦學(xué)應(yīng)該以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向的觀點(diǎn)。第三,高校校外合作辦學(xué)的自主管理觀點(diǎn)。第四,高校校外合作辦學(xué)應(yīng)該堅(jiān)持“以校為本”,完善“四級(jí)管理”模式的觀點(diǎn)。 本文寫(xiě)作的目的是:通過(guò)闡釋“以校為本、四級(jí)管理”模式的理論和觀點(diǎn),為管理層制定高校校外合作辦學(xué)管理決策提供參考。

【文章頁(yè)數(shù)】：70 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題背景
        1.1.1 高等院校校外合作辦學(xué)合作是現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題
        1.1.2 高等院校校外合作辦學(xué)的管理需要進(jìn)行理論研究
        1.1.3 有待解決的管理問(wèn)題
    1.2 研究綜述
        1.2.1 國(guó)內(nèi)關(guān)于高等院校校外合作辦學(xué)管理的研究
        1.2.2 國(guó)外關(guān)于高等院校校外合作辦學(xué)管理的研究
    1.3 高等院校校外合作辦學(xué)研究的內(nèi)容和方法
        1.3.1 研究的內(nèi)容
        1.3.2 研究的方法
    1.4 高等院校校外合作辦學(xué)研究的目的
第二章 高等院校校外合作辦學(xué)監(jiān)管的相關(guān)理論
    2.1 準(zhǔn)公共產(chǎn)品理論
        2.1.1 公共產(chǎn)品和私人產(chǎn)品
        2.1.2 高等院校為社會(huì)提供的服務(wù)屬于準(zhǔn)公共產(chǎn)品
        2.1.3 為高等院校與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)接軌提供了理論基礎(chǔ)
    2.2 第三部門(mén)理論
        2.2.1 第三部門(mén)理論的基本內(nèi)容
        2.2.2 確認(rèn)第三部門(mén)的標(biāo)準(zhǔn)
        2.2.3 高等院校屬于第三部門(mén)
    2.3 校本管理理論
        2.3.1 校本管理理論的內(nèi)涵及對(duì)我國(guó)教育體制改革的影響
        2.3.2 校本管理理論的基本原則
    2.4 高等教育體制改革理論
        2.4.1 《教育法》為高等院校對(duì)校外辦學(xué)的“四級(jí)管理”提供了法律依據(jù)
        2.4.2 教育行政管理體制改革理論為“四級(jí)管理”提供了政策依據(jù)
第三章 我國(guó)高等院校校外合作辦學(xué)管理的現(xiàn)狀
    3.1 我國(guó)高校合作辦學(xué)的形式
    3.2 我國(guó)高等院校校外辦學(xué)的現(xiàn)狀
        3.2.1 辦學(xué)規(guī)模大
        3.2.2 辦學(xué)層次多
        3.2.3 結(jié)構(gòu)復(fù)雜
        3.2.4 招生競(jìng)爭(zhēng)激烈
        3.2.5 管理不到位，管理層管理不作為
    3.3 我國(guó)高等院校校外合作辦學(xué)存在的問(wèn)題
        3.3.1 高等教育的辦學(xué)體制和政策問(wèn)題
        3.3.2 辦學(xué)的軟件和硬件問(wèn)題
        3.3.3 辦學(xué)單位的自身效益和社會(huì)效益的問(wèn)題
        3.3.4 管理機(jī)制混亂問(wèn)題
第四章 對(duì)我國(guó)高等院校校外合作辦學(xué)管理問(wèn)題的分析
    4.1 我國(guó)高等院校校外合作辦學(xué)管理的概述
        4.1.1 管理的內(nèi)涵及對(duì)象
    4.2 分析目前國(guó)家對(duì)高等院校校外合作辦學(xué)的管理
        4.2.1 從宏觀方面分析高等院校校外合作辦學(xué)管理
        4.2.2 從微觀方面分析高等院校校外合作辦學(xué)管理
第五章 我國(guó)高等院校校外合作辦學(xué)管理的對(duì)策
    5.1 西方發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)借鑒
        5.1.1 相對(duì)完善的法律制度
        5.1.2 較為完備的管理體系
        5.1.3 較為完善的管理制度
    5.2 以校為本，四級(jí)管理模式的探索
        5.2.1 以校為本，四級(jí)管理的內(nèi)涵
        5.2.2 以校為本，四級(jí)管理這一模式是我國(guó)高等教育行政管理體制改革的必然趨勢(shì)
        5.2.3 實(shí)行“以校為本，四級(jí)管理”模式的要件
    5.3 以校為本，四級(jí)管理的內(nèi)容
        5.3.1 國(guó)家教育行政管理部門(mén)對(duì)高等院校校外合作辦學(xué)的管理
        5.3.2 各省、自治區(qū)、直轄市對(duì)高等院校校外合作辦學(xué)的管理
        5.3.3 高等院校對(duì)校外合作辦學(xué)單位的管理
        5.3.4 聯(lián)辦單位對(duì)合作辦學(xué)的自律管理
第六章 結(jié)束語(yǔ)
致謝
參考文獻(xiàn)
攻碩期間取得的成果



本文編號(hào)：3909248