《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程在信息化時(shí)代背景下的教學(xué)改革研究
發(fā)布時(shí)間:2024-02-07 04:18
《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》是經(jīng)濟(jì)學(xué)各專業(yè)的核心專業(yè)基礎(chǔ)課,是國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的必修課。結(jié)合作者給本科生開設(shè)《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》的教學(xué)經(jīng)歷,文章認(rèn)為目前《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程存在與前后續(xù)課程教學(xué)內(nèi)容重復(fù)、教學(xué)內(nèi)容多而課時(shí)安排少、"兩難選擇"、考核方法單一等問題。針對(duì)這些問題,文章提出組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、系統(tǒng)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容、借助智慧教學(xué)工具解決"兩難選擇"問題、采用以"互動(dòng)"為主的教學(xué)方法、構(gòu)建多元化考核機(jī)制、提升教師教學(xué)科研能力等相應(yīng)改革建議。
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
引言
一、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)存在的問題
(一)與前后續(xù)課程教學(xué)內(nèi)容重復(fù)
(二)教學(xué)內(nèi)容多而課時(shí)安排少
(三)“兩難選擇”問題
(四)考核方法單一
二、信息化時(shí)代《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革建議
(一)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)
(二)系統(tǒng)設(shè)計(jì)《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容
(三)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、智慧樹、雨課堂等智慧教學(xué)工具解決“兩難選擇”問題
(四)以“互動(dòng)”為主的教學(xué)方法
1. 啟發(fā)式教學(xué)
2. 課堂提問
3. 專題討論
4. 情景模擬
(五)構(gòu)建多元化考核機(jī)制
三、結(jié)束語
本文編號(hào):3896748
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
引言
一、《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)存在的問題
(一)與前后續(xù)課程教學(xué)內(nèi)容重復(fù)
(二)教學(xué)內(nèi)容多而課時(shí)安排少
(三)“兩難選擇”問題
(四)考核方法單一
二、信息化時(shí)代《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)改革建議
(一)組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)
(二)系統(tǒng)設(shè)計(jì)《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)內(nèi)容
(三)借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、智慧樹、雨課堂等智慧教學(xué)工具解決“兩難選擇”問題
(四)以“互動(dòng)”為主的教學(xué)方法
1. 啟發(fā)式教學(xué)
2. 課堂提問
3. 專題討論
4. 情景模擬
(五)構(gòu)建多元化考核機(jī)制
三、結(jié)束語
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