本文關(guān)鍵詞：革命年代的政治文化：上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系研究（1922-1927），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀(jì)二十年代,社會(huì)學(xué)成為中國“時(shí)髦的”學(xué)科。在李大釗的提議和于右任的支持下,因?qū)W潮改組而成上海大學(xué)(1922—1927)也成立了社會(huì)學(xué)系。學(xué)校為學(xué)系的發(fā)展提供了必要的師資力量,學(xué)系的迅速發(fā)展又使學(xué)校聲名遠(yuǎn)播,吸引了四面八方的求學(xué)者和前來講學(xué)的社會(huì)各界人士。本文以“學(xué)科史”為研究視角,運(yùn)用“政治文化”的概念,重建史實(shí)的同時(shí),揭示上大社會(huì)學(xué)系的時(shí)代意義和深遠(yuǎn)影響。 具體從以下三個(gè)部分展開： 第一,追溯上大社會(huì)學(xué)系產(chǎn)生的原因和經(jīng)過,主要從學(xué)校情況和時(shí)代背景兩個(gè)方面著手。上海大學(xué)系國共兩黨共同創(chuàng)辦,不同派系的介入為社會(huì)學(xué)系的曲折發(fā)展埋下了伏筆。同時(shí),介紹社會(huì)學(xué)系在中國高校的發(fā)展,考察上大社會(huì)學(xué)系成立的時(shí)代背景,梳理其成立的過程。 第二,以時(shí)間為緯,細(xì)述社會(huì)學(xué)系在短短不到五年時(shí)間的曲折發(fā)展。最初,校務(wù)長鄧中夏、系主任瞿秋白為社會(huì)學(xué)系的成立和發(fā)展作出了杰出貢獻(xiàn),主要表現(xiàn)在制定教學(xué)內(nèi)容、延請教師、編寫教材等方面。學(xué)生人數(shù)逐年增加,社會(huì)學(xué)系迅速擴(kuò)張,但也并非一帆風(fēng)順。1924年雙十節(jié)“天后宮慘案”導(dǎo)致派系矛盾的升級,最后瞿秋白不得不辭去系主任,離開上海大學(xué)。施存統(tǒng)接任系主任后精簡了學(xué)程,在學(xué)校遭受武裝解散后仍堅(jiān)持辦學(xué)。五卅運(yùn)動(dòng)前后,許多師生投身革命,同時(shí)新的人員進(jìn)入上大社會(huì)學(xué)系,注入了新的活力。1926年,彭述之接任系主任,一年以后,上海大學(xué)被迫關(guān)閉,也意味著社會(huì)學(xué)系的終結(jié)。 第三,上大社會(huì)學(xué)系堪稱“連接教室和街頭”的典范,可以從三個(gè)層面考察其“橋梁”作用。首先,生動(dòng)活潑的課堂、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)及平民夜校的舉辦都是理論聯(lián)系實(shí)際的證明；其次,以五卅運(yùn)動(dòng)、非基督教運(yùn)動(dòng)、婦女解放運(yùn)動(dòng)為例,突出上大社會(huì)學(xué)系師生在歷次重大革命活動(dòng)中的貢獻(xiàn)；最后,梳理社會(huì)學(xué)系師生研究的主要問題,針對他們所信奉及批判的各種“主義”進(jìn)行分析。 社會(huì)學(xué)系作為上海大學(xué)的特色學(xué)系,伴隨始終,對學(xué)校由“弄堂大學(xué)”成長為培養(yǎng)革命干部的“紅色學(xué)府”起到了至關(guān)重要的作用。來此求學(xué)或工作的包括政治、軍事、學(xué)術(shù)等各領(lǐng)域眾多人才,社會(huì)學(xué)系的功績不僅體現(xiàn)在對上海大學(xué)的影響上,對三十年代上海乃至整個(gè)中國知識界左翼文化的盛行、革命隊(duì)伍的壯大均有深遠(yuǎn)意義。
【關(guān)鍵詞】：上海大學(xué) 社會(huì)學(xué)系 革命 政治 文化
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號】：G649.29
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-9
• 目錄9-11
• 緒論11-21
• 一、選題緣起及意義11-13
• 二、研究現(xiàn)狀13-18
• 三、相關(guān)史實(shí)的考證與研究對象的說明18-20
• 四、研究方法與難點(diǎn)20-21
• (一）研究方法20
• (二）研究難點(diǎn)20-21
• 第一章 上海大學(xué)及其社會(huì)學(xué)系的成立21-33
• 一、上海大學(xué)的由來21-27
• (一）東南高師學(xué)潮風(fēng)波21-25
• (二）國共兩黨合作辦學(xué)25-27
• 二、上大社會(huì)學(xué)系的初設(shè)27-33
• (一）中國高校設(shè)立社會(huì)學(xué)系的開端27-29
• (二）上大社會(huì)學(xué)系的初創(chuàng)29-33
• 第二章 曲折發(fā)展中的上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系33-57
• 一、瞿秋白主系時(shí)期的上大社會(huì)學(xué)系33-44
• (一）學(xué)校的經(jīng)費(fèi)緊張與學(xué)系的迅速發(fā)展33-37
• (二）四面八方而來的求學(xué)者37-39
• (三）課程的設(shè)置與頻繁的變更39-44
• 二、黨派之爭與學(xué)系的發(fā)展44-51
• (一）“黨化教育”之為何黨44-46
• (二）天后宮黃仁事件46-48
• (三）派系矛盾的升級與上大的人事更替48-51
• 三、施存統(tǒng)主系之后的社會(huì)學(xué)系51-57
• (一）施存統(tǒng)對社會(huì)學(xué)系的貢獻(xiàn)51-52
• (二）川流不息的洪流52-54
• (三）彭述之與社會(huì)學(xué)系的終結(jié)54-57
• 第三章 連接教室與街頭57-74
• 一、讀“活的書”57-63
• (一）聯(lián)系實(shí)際：生動(dòng)活潑的課堂57-59
• (二）課外學(xué)習(xí)：報(bào)刊、社團(tuán)與交流會(huì)59-61
• (三）學(xué)以致用：開辦平民學(xué)校61-63
• 二、熔入革命的洪流63-68
• (一）五卅運(yùn)動(dòng)中的一面旗幟63-65
• (二）非基督教運(yùn)動(dòng)中的聲明65-66
• (三）婦女解放與投身革命66-68
• 三、“問題”與“主義”并重的社會(huì)學(xué)系68-74
• (一）研究的問題69-70
• (二）信仰的主義70-72
• (三）批判的主義72-74
• 結(jié)語74-76
• 參考文獻(xiàn)76-82
• 附錄一 上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系大事年表82-87
• 附錄二 上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系烈士名單87-92
• 附錄三 上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系畢業(yè)生名單92-97
• 致謝97

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：革命年代的政治文化：上海大學(xué)社會(huì)學(xué)系研究（1922-1927），由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：385355