本文結(jié)合工程教育專業(yè)認(rèn)證提出的畢業(yè)要求,針對(duì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程的特點(diǎn),研究了滿足認(rèn)證要求的面向產(chǎn)出的計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式。該模式基于混合式教學(xué)改革,根據(jù)新的教學(xué)要求重構(gòu)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)了新的項(xiàng)目考核方式,使得課程目標(biāo)達(dá)成度更加符合工程認(rèn)證的要求。項(xiàng)目的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施緊跟企業(yè)需求和前沿技術(shù),著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和工程能力,為培養(yǎng)符合計(jì)算機(jī)行業(yè)尤其是軟件開發(fā)領(lǐng)域要求的工程師不斷探索和突破。

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【文章目錄】：
1 引言(Introduction)
2 面向產(chǎn)出的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施(Design andimplementation of hybrid teaching on outputoriented)
    2.1 教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
    2.2 項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃
    2.3 教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
3 教學(xué)支撐平臺(tái)(Teaching support platform)
4結(jié)論(Conclusion)



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