本文關鍵詞：我國高校思想道德教育課程現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑探析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：教育是關乎個人成長發(fā)展、國家興盛昌達的基礎工程,高等教育階段是學生的世界觀、人生觀以及價值觀等重要思想道德素質(zhì)形成并固化的關鍵時期；思想政治教育是教育體系不可或缺的重要支撐,高校思想道德教育是高等教育、優(yōu)秀人才良性成長發(fā)展的沃土,而且,思想道德教育課程的開設與完善優(yōu)化對于學生的全面發(fā)展不無裨益。 由于全球化日益拓展深化、政治多極化趨勢明顯,國際格局復雜多變,我國社會轉(zhuǎn)型進入關鍵時期、國內(nèi)諸項改革不斷推進、“十二五”規(guī)劃以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(2010-2020年)等諸多政策項目正有條不紊地逐步實施,故而,在這繁雜易變的國內(nèi)外重大形勢之下,持續(xù)不斷地完善優(yōu)化高校思想道德教育的體系、具體環(huán)節(jié)、教學方法等諸多問題,進而切實不斷提升學生的思想道德素質(zhì),最終真正促進學生整體素質(zhì)的全面發(fā)展,以上諸項問題業(yè)已成為我國建設中國特色社會主義事業(yè)階段亟需日臻完善優(yōu)化的癥結(jié)所在。 首先要了解高校思想道德教育的基本概念,同時對比細致分析思想道德教育與思想政治教育的具體內(nèi)容、區(qū)別與聯(lián)系,對思想道德教育的特征與作用進行簡要闡述：深入探討分析我國目前高校學生的思想道德素質(zhì)狀況、現(xiàn)存問題及其主要緣由,在此基礎之上,針對我國高校思想道德教育課程教學過程中的現(xiàn)存問題進行解析；簡要考證分析國外在高校思想道德教育課程教學領域的具體舉措、經(jīng)驗啟示以及國內(nèi)借鑒完善的可行性和必要性；在以上闡述分析的基礎之上,詳實地提出持續(xù)不斷優(yōu)化我國高校思想道德教育的具體路徑,尤其是要以思想道德教育課程教學的具體內(nèi)容、教學方式等諸項環(huán)節(jié)為側(cè)重點,切實為我國的高等教育事業(yè)、高校思想道德教育事業(yè)提供有益的借鑒抑和經(jīng)驗啟示,以此為實現(xiàn)我國高等教育人才培養(yǎng)及人文素質(zhì)提高提供有利的理論依據(jù)與現(xiàn)實經(jīng)驗,并最終切實、持續(xù)、穩(wěn)定地為中國特色社會主義事業(yè)建設提供微觀而且強有力的助推。高校思想道德教育是高校教育活動主要內(nèi)容,高素質(zhì)合格人才的培養(yǎng)離不開思想道德教育。鑒于思想道德領域的現(xiàn)狀,高校加強思想道德教育,是一個長期復雜的過程它對拓展深化高校思想道德教育的方式方法和實現(xiàn)路徑,切實地制定適合學生的具體德育舉措,起著尤為重要的作用。高校德育教師也要通過諸多思想道德實踐活動以及雙向的心理溝通,進而對學生進行人生觀、道德觀教育；優(yōu)化高校思想政治教育、優(yōu)良道德傳統(tǒng)教育途徑,高校在思想整治教育、道德觀教育課程設置方面,必須立足校情、與時俱進、陸續(xù)細化其原則,并借鑒國外在思想道德教育領域的先進經(jīng)驗,這樣才能保證高校思想政治教育、道德教育有效合理的進行。
【關鍵詞】：高校思想政治教育 思想道德教育課程 現(xiàn)狀 優(yōu)化路徑
【學位授予單位】：長春工業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 緒論6-12
• (一) 論文選題的背景6-7
• (二) 論文選題的意義7-8
• (三) 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀8-12
• 一、高校思想道德教育基本內(nèi)容解析12-17
• (一) 高校思想道德教育的概念12-14
• (二) 高校思想道德教育的特征14-15
• (三) 高校思想道德教育的作用15-17
• 二、我國高校思想道德教育現(xiàn)狀分析17-21
• (一) 我國高校學生思想道德素質(zhì)成績分析17-18
• (二) 我國高校思想道德教育過程現(xiàn)存問題分析18-21
• 三、國外思想道德教育經(jīng)驗總結(jié)及國內(nèi)借鑒完善可行性分析21-25
• (一) 國外思想道德領域教育經(jīng)驗總結(jié)21-23
• (二) 國內(nèi)借鑒完善的可行性分析23-25
• 四、我國高校思想道德教育的優(yōu)化路徑探析25-29
• (一) 強化高校思想道德教育的系統(tǒng)工程理念25-26
• (二) 細化高校思想政治課程的目標以及原則26
• (三) 豐富高校思想道德課程的框架體系內(nèi)容26-27
• (四) 拓展高校思想道德課程的社會實踐方法27
• (五) 提升高校思想政治教育工作者綜合素質(zhì)27-29
• 結(jié)論29-30
• 致謝30-31
• 參考文獻31-32
• 附錄32-35
• 作者簡介35
• 攻讀碩士學位期間研究成果35-36

  本文關鍵詞：我國高校思想道德教育課程現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：384914