改革開放以來，中國民辦教育經(jīng)歷了從無到有，從小到大的發(fā)展歷程，民辦教育在全國各地快速發(fā)展。我國民辦教育自2000以來取得長足發(fā)展，總體規(guī)模不斷擴大，且自2002年以來，發(fā)展步伐逐漸穩(wěn)健。尤其是自2002年底《民辦教育促進法》、2003年《民辦教育促進法》實施、2004年《民辦教育促進法實施條例》頒布與實行以來，國家確立了支持鼓勵民辦教育發(fā)展的基本法律框架，為中國民辦教育事業(yè)的健康發(fā)展奠定了制度基礎，民辦教育以及一切基于市場機制進行資源配置的教育活動不再是教育體系中可有可無的附屬，而是中國教育事業(yè)中一個不可缺少的組成部分。同時，歷年學生數(shù)的增幅明顯大于學校數(shù)的增幅，表明學校規(guī)模的擴張大大領先于學校數(shù)量的擴張，民辦教育發(fā)展進入了資源優(yōu)化重組的品牌時代。 在《民辦教育促進法》及其《實施條例》頒布施行的近兩年時間以來，由于法律法規(guī)在其內(nèi)容上對于民辦教育與公辦教育的平等地位、稅收、招生、收費等許多方面存在定義不明確、政策沖突等問題，各級各類民辦學校普遍感到政策環(huán)境趨緊、市場競爭壓力加大。民辦教育受到來自傳統(tǒng)觀念、社會輿論、競爭環(huán)境和政策規(guī)制的嚴重困擾，面臨系統(tǒng)性風險。因此民辦學校的招生工作是關系...

【文章頁數(shù)】：45 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Summary
引言
第一章 民辦教育機構概述
    1.1 民辦教育機構的定義
    1.2 民辦教育機構的特點
    1.3 民辦教育機構的性質(zhì)
    1.4 民辦教育機構的法律地位
    1.5 民辦教育機構的類型
    1.6 國家對民辦教育機構的政策扶持
第二章 民辦教育機構招生現(xiàn)狀
    一、民辦高校招生花樣繁多
    二、函待規(guī)范并優(yōu)化招生機制
    三、規(guī)范民辦高校招生收費額度是遏制學費不斷上漲的重要措施。
第三章 招生模式簡介
    3.1 廣告媒介招生
    3.2 單級代理招生
    3.3 互聯(lián)網(wǎng)招生
第四章 新經(jīng)濟下招生模式介紹--多級代理制
    4.1 概述
    4.2 市場推廣模式
        4.2.1 多級代理制結構
        4.2.2 崗位職責
    4.3 工作模式
        4.3.1 會議安排
        4.3.2 日常工作
    4.4 薪酬制度及定額
        4.4.1 薪酬制度表
        4.4.2 鎮(zhèn)主管與村宣傳員薪酬制度
        4.4.3 縣區(qū)主任薪酬制度
        4.4.4 地區(qū)經(jīng)理薪酬制度
        4.4.5 市場總監(jiān)薪酬制度
    4.5 咨詢支持
        4.5.1 咨詢室人員組成
        4.5.2 薪酬制度
        4.5.3 工作任務
第五章 咨詢指南
    5.1 要具備四顆紅心
    5.2 要具備九項能力
    5.3 把握咨詢的五種境界
    5.4 遵循兩項原則
    5.5 學習榜樣，超越自我，不斷創(chuàng)新
    5.6 總結
總結
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：3793282