進(jìn)入21世紀(jì),教育的競爭將日趨激烈,教育水平的高低將直接決定著一個國家的綜合實力。高校是中國教育的重要組成部分,高校教學(xué)質(zhì)量的高低將對社會的發(fā)展動力和社會人員素質(zhì)的高低有著重要的影響。 教學(xué)管理是學(xué)校管理中的重要管理,教學(xué)管理是指管理者通過一定的管理手段,使教學(xué)活動達(dá)到學(xué)校既定的人才培養(yǎng)目標(biāo)的過程,教學(xué)管理是正常教學(xué)秩序的保證。高校教學(xué)管理人員水平的高低將決定著學(xué)校的辦學(xué)水平和質(zhì)量。 在新的世紀(jì),我國領(lǐng)導(dǎo)人提出以人為本的執(zhí)政理念,這對中國社會的發(fā)展有著重要影響。以人為本不僅僅是一種創(chuàng)新理念,更是一種社會實踐。在高校中,必須把以人為本理念貫徹到學(xué)校的各項工作中去。以人為本原則要求,既要以學(xué)生為本,幫助學(xué)生健康成長成才,也要以教師和教學(xué)管理人員為本,調(diào)動他們的工作熱情和工作積極性,以推動學(xué)校各項工作有序運行。 貫徹以人為本原則有利于多方積極性的充分發(fā)揮,有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),有利于構(gòu)建多層次的教學(xué)管理體系,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,更好地完成教育使命。教學(xué)管理人員是高校開展教學(xué)活動的重要保證,他們工作思路的正確與否以及管理水平和工作能力的高低直接關(guān)系到學(xué)校發(fā)展前途和命運。因此,作為學(xué)校教學(xué)管理...

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
導(dǎo)言
一、高校教學(xué)管理中以人為本原則的內(nèi)涵及其現(xiàn)實意義
    （一） 教學(xué)管理的內(nèi)涵
    （二） 以人為本原則的科學(xué)界定
    （三） 高校教學(xué)管理中的以人為本原則
    （四） 高校教學(xué)管理中實現(xiàn)以人為本原則的意義
        1、有利于多方積極性的充分發(fā)揮
        2、有利于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)
        3、有利于建立多層次的教學(xué)管理體系
        4、有利于提高教學(xué)質(zhì)量，更好地完成教育使命
二、高校教學(xué)管理中以人為本原則的具體體現(xiàn)
    （一） 高校教學(xué)管理中的以教師為本
    （二） 高校教學(xué)管理中的以學(xué)生為本
    （三） 高校教務(wù)管理中的以管理人員為本
        1、制定科學(xué)、合理的工作政策
        2、創(chuàng)造寬松和諧的工作環(huán)境
        3、建立有效的激勵機(jī)制
三、高校教學(xué)管理中以人為本原則的實現(xiàn)
    （一） 確立服務(wù)意識，搞好管理工作
        1、明確教學(xué)管理目標(biāo)，是提高教學(xué)管理水平的前提
        2、加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè)，是提高教學(xué)管理水平的基礎(chǔ)
        3、加強(qiáng)考核與評估，是提高教學(xué)管理水平的關(guān)鍵
        4、實行科學(xué)化管理，是提高教學(xué)管理水平的核心
    （二） 加強(qiáng)溝通環(huán)節(jié)，了解各方需要
    （三） 提高自身素質(zhì)，完善管理水平
    （四） 不斷與時俱進(jìn)，塑造良好育人環(huán)境
注釋
參考文獻(xiàn)
致謝
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號：3793227