移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)背景下誕生的抖音短視頻,雖然為大學(xué)生思政工作提供了新途徑、新環(huán)境,尤其是知識(shí)創(chuàng)作者的加入,為大學(xué)生思政工作注入了行動(dòng)力,但它削弱了大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同感,沖擊了思想政治理論課的主渠道地位,降低了大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱情,給大學(xué)生思政工作帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)抖音短視頻在大學(xué)生思政工作中的運(yùn)用研究,更好地發(fā)揮抖音短視頻對(duì)大學(xué)生思政工作的積極影響,應(yīng)打造抖音思政新陣地、建立和健全長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制、鼓勵(lì)大學(xué)生參與制作學(xué)校官方優(yōu)質(zhì)視頻,以及加強(qiáng)抖音平臺(tái)監(jiān)管審核。

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【文章目錄】：
一、抖音短視頻的流行及原因分析
    （一）移動(dòng)短視頻的興起與抖音短視頻的流行
    （二）抖音短視頻流行的原因
        1. 技術(shù)原因
        2. 社會(huì)原因
    （三）大學(xué)生成為抖音短視頻的主力軍
二、抖音短視頻對(duì)大學(xué)生思政工作帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
    （一）抖音短視頻對(duì)大學(xué)生思政工作帶來的機(jī)遇
        1. 抖音新穎的營(yíng)銷模式為大學(xué)生思政工作提供了新途徑
        2. 紅色正能量視頻的傳播為大學(xué)生思政工作提供了良好環(huán)境
        3. 知識(shí)創(chuàng)作者的加入為大學(xué)生思政工作注入了行動(dòng)力
    （二）抖音短視頻對(duì)大學(xué)生思政工作帶來的挑戰(zhàn)
        1. 抖音短視頻泛娛樂化的特征削弱了大學(xué)生對(duì)主流價(jià)值觀的認(rèn)同感
        2. 抖音短視頻去中心化的傳播方式?jīng)_擊了思想政治理論課的主渠道地位
        3. 抖音短視頻容易讓人上癮的設(shè)計(jì)，降低了大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和現(xiàn)實(shí)生活的熱情
三、通過抖音短視頻改進(jìn)和加強(qiáng)大學(xué)生思政工作的對(duì)策
    （一）高校積極占領(lǐng)該平臺(tái)，打造抖音思政新陣地
    （二）教師協(xié)同并進(jìn)，建立和健全長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制
    （三）大學(xué)生積極參與，傳播社會(huì)正能量
    （四）政府部門強(qiáng)化監(jiān)督監(jiān)管，營(yíng)造良好抖音輿論生態(tài)



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