高等教育質(zhì)量、招生和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)三個問題是高等教育研究中的最中心議題。隨著我國高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，如何保證高等教育的質(zhì)量成為重要問題。我國以行政評價(jià)為主體的高等教育評價(jià)模式受到了挑戰(zhàn)，因此，構(gòu)建新的高等教育質(zhì)量保證機(jī)制迫在眉睫。日本自20世紀(jì)90年代以來，對原有的高等教育質(zhì)量保證機(jī)制進(jìn)行改革，其中由許多值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)，本文就日本于上世紀(jì)90年代高等教育質(zhì)量保證機(jī)制的改革進(jìn)行研究，首先介紹日本原有的高等教育質(zhì)量保證機(jī)制的歷史發(fā)展；其次重點(diǎn)分析和闡述了改革的背景及新的高等教育質(zhì)量保證機(jī)制的框架和運(yùn)行模式；最后歸納總結(jié)日本此次改革的經(jīng)驗(yàn)以及給我國帶來的啟示。

【文章頁數(shù)】：38 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
第一節(jié) 日本高等教育質(zhì)量保證機(jī)制的歷史發(fā)展
    一、 戰(zhàn)后日本高等教育發(fā)展概況
    二、 日本高等教育質(zhì)量保證機(jī)制的建立與發(fā)展
第二節(jié) 20世紀(jì)90年代高等教育質(zhì)量保證機(jī)制的建立
    一、 日本高等教育質(zhì)量保證機(jī)制改革的背景
    二、 日本高等教育質(zhì)量保證機(jī)制改革的原因
    三、 日本高等教育質(zhì)量保證機(jī)制的改革措施以及新機(jī)制的運(yùn)作
        （一） 《大學(xué)設(shè)置基準(zhǔn)》大綱化
        （二） “自檢自評”制度的倡導(dǎo)與實(shí)施
        （三） 大學(xué)基準(zhǔn)協(xié)會的改革與日本技術(shù)者教育認(rèn)定機(jī)構(gòu)的創(chuàng)設(shè)
        （四） 大學(xué)評價(jià)·學(xué)位授予機(jī)構(gòu)的成立
第三節(jié) 日本高等教育質(zhì)量保證機(jī)制改革的經(jīng)驗(yàn)及其借鑒
    一、 日本高等教育質(zhì)量保證機(jī)制改革的經(jīng)驗(yàn)
    二、 對我國的啟示和借鑒
結(jié)語
注釋
參考文獻(xiàn)



本文編號：3776267