目的:在《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》課程中開(kāi)展嵌套式教學(xué)模式教學(xué),并對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。方法:將長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)2018級(jí)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生中隨機(jī)抽取2個(gè)班級(jí)作為研究對(duì)象,對(duì)象分為"嵌套式"教學(xué)班(觀(guān)察組)和傳統(tǒng)教學(xué)班(對(duì)照組),通過(guò)對(duì)比研究法,比較2組教學(xué)效果滿(mǎn)意度及成績(jī)考核情況。結(jié)果:觀(guān)察組的教學(xué)效果滿(mǎn)意度明顯優(yōu)于對(duì)照組,2組比較,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);觀(guān)察組的終結(jié)考核成績(jī)及過(guò)程考核成績(jī)中的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)情況均優(yōu)于對(duì)照組,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);但2組過(guò)程考核成績(jī)中的思維能力、實(shí)踐能力比較,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。結(jié)論:通過(guò)依托新型教學(xué)模式,可實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教學(xué)改革任務(wù),提升教學(xué)價(jià)值層位。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 教學(xué)模式
        1.2.1 觀(guān)察組
        1.2.2 對(duì)照組
    1.3 教學(xué)評(píng)價(jià)
    1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
2 結(jié)果
    2.1 2組對(duì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)及滿(mǎn)意度比較
    2.2 2組成績(jī)考核結(jié)果比較
3 討論



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