本文關(guān)鍵詞：關(guān)于重慶大學留學生跨文化適應(yīng)的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著全球化的日益增強，不同國家、地區(qū)和文化間的交往越來越頻繁，這一切使得跨文化交流成為當今時代的一個突出特征。近年來，隨著我國綜合國力的逐漸增強與國際地位的不斷提高，越來越多的外國學生選擇到中國留學。 來到異國求學，留學生必然會遇到各種問題，如文化沖擊、語言障礙等。留學生的跨文化適應(yīng)問題應(yīng)引起教育界各方的關(guān)注。尤其在當前大力發(fā)展留學生教育的前提下，有關(guān)留學生的跨文化適應(yīng)研究無疑有著非常重要的現(xiàn)實意義。1990年，Searle和Ward將跨文化適應(yīng)劃分為心理適應(yīng)和社會文化適應(yīng)，在他們的理論基礎(chǔ)上，本文將通過問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的研究方式，調(diào)查重慶大學留學生跨文化適應(yīng)現(xiàn)狀，以及影響他們跨文化適應(yīng)的各種因素。 根據(jù)調(diào)查結(jié)果，重慶大學留學生跨文化適應(yīng)情況總體較好：社會文化適應(yīng)與心理適應(yīng)呈正相關(guān)，留學生的社會文化適應(yīng)普遍優(yōu)于心理適應(yīng)。在社會文化適應(yīng)方面，留學生在社會適應(yīng)方面表現(xiàn)最好而在學習適應(yīng)方面相對較差。在心理適應(yīng)方面，留學生能較好地克服焦慮情緒而對他人的看法相對敏感。影響留學生跨文化適應(yīng)的因素包括舊習慣的保持，樂觀態(tài)度，，留學生辦公室的管理與重慶大學的生活質(zhì)量，它們對社會文化適應(yīng)和心理適應(yīng)的影響程度有所不同。而在眾多影響變量中，專業(yè)、學習類型、漢語等級水平對留學生跨文化適應(yīng)的影響程度最大。 本文針對重慶大學留學生進行調(diào)查研究，一定程度上彌補了國內(nèi)關(guān)于留學生群體研究的缺乏，為留學生跨文化適應(yīng)問題的探討提供了一定的參考價值。另一方面，一段時間以來，留學生管理多側(cè)重于學習與生活服務(wù)，但是對他們在華所面臨的跨文化適應(yīng)問題沒有引起高度的重視。本文的研究有利于加強對留學生的指導、引導，促進其增強跨文化意識和跨文化交際能力。此外，本文還根據(jù)調(diào)查結(jié)果，為從事留學生工作的管理者提出促進留學生跨文化適應(yīng)的具體建議，從而實現(xiàn)對來華留學生的有利協(xié)助和有效管理。
【關(guān)鍵詞】：留學生 跨文化適應(yīng) 心理適應(yīng) 社會文化適應(yīng)
【學位授予單位】：重慶大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2014
【分類號】：G648.9
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• TABLE OF CONTENTS6-8
• CHAPTER ONE INTRODUCTION8-12
• 1.1 RESEARCH BACKGROUND8-9
• 1.1.1 Realistic Background8
• 1.1.2 Theoretical Background8-9
• 1.2 SIGNIFICANCE OF THE STUDY9-10
• 1.3 RESEARCH QUESTIONS10-11
• 1.4 STRUCTURE OF THE THESIS11-12
• CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW12-22
• 2.1 INTERCULTURAL ADAPTATION12-14
• 2.1.1 Intercultural and Cross-cultural12-13
• 2.1.2 Adjustment and Adaptation13
• 2.1.3 Intercultural Adaptation13-14
• 2.2 SEARLE AND WARD’S STUDY ON INTERCULTURAL ADAPTATION14-16
• 2.2.1 Psychological Adaptation15
• 2.2.2 Socio-cultural adaptation15
• 2.2.3 Relations between Adaptations15-16
• 2.3 TWO SCALES16-18
• 2.3.1 The Socio-cultural Adaptation Scale16-17
• 2.3.2 Zung Self-rating Depression Scale17-18
• 2.4 PREVIOUS STUDIES ON INTERCULTURAL ADAPTATION18-22
• 2.4.1 Previous Studies Abroad18-19
• 2.4.2 Previous studies in China19-22
• CHAPTER THREE METHODOLOGY22-30
• 3.1 SUBJECTS22-23
• 3.2 RESEARCH INSTRUMENTS23-27
• 3.2.1 Questionnaire24-25
• 3.2.2 Interviews25-27
• 3.3 DATA COLLECTION AND ANALYSIS27-28
• 3.4 RELIABILITY AND VALIDITY OF THE QUESTIONNAIRE28-30
• CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION30-52
• 4.1 GENERAL SITUATION30-32
• 4.2 ANALYSIS OF THREE SCALES32-39
• 4.2.1 Socio-cultural Adaptation32-35
• 4.2.2 Psychological Adaptation35-38
• 4.2.3 Satisfaction of CQU38-39
• 4.3 CORRELATION OF FACTORS39-44
• 4.4 CORRELATION OF VARIABLES44-52
• CHAPTER FIVE CONCLUSION52-58
• 5.1 MAJOR FINDINGS52-53
• 5.2 SUGGESTIONS53-55
• 5.2.1 Suggestions for ISO53-54
• 5.2.2 Suggestions for International Students54-55
• 5.3 LIMITATIONS AND FUTURE RESEARCH55-58
• ACKNOWLEDGEMENTS58-60
• REFERENCES60-66
• APPENDIX66-83
• APPENDIX ONE SEALE AND WARD’S SOCIO-CULTURAL ADAPTATION SCALE66-67
• APPENDIX TWO THE ZUNG SELF-RATING SCALE67-68
• APPENDIX THREE ENGLISH QUESTIONNAIRE68-72
• APPENDIX FOUR 中文問卷72-76
• APPENDIX FIVE INTERVIEW QUESTIONS76-77
• APPENDIX SIX INTERVIEW RECORD I77-80
• APPENDIX SEVEN INTERVIEW RECORD II80-83
• 作者在攻讀碩士學位期間所發(fā)表的論文83

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前6條

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  本文關(guān)鍵詞：關(guān)于重慶大學留學生跨文化適應(yīng)的實證研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：377101