本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生校園不良行為及防治對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：當(dāng)今社會(huì)，人才資源是第一資源，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)與民族的偉大復(fù)興，必須依靠千百萬(wàn)各層次、各類型的專業(yè)人才。隨著綜合國(guó)力的提高以及教育水平的提升，我國(guó)加大實(shí)施了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，高等教育毛入學(xué)率從20世紀(jì)80年代初的2%-3%，提升到目前的30%，高校錄取比率從1977年的4.8%，提升至2013年的75%。 在改革開放深入發(fā)展的大背景下，社會(huì)環(huán)境日益紛繁復(fù)雜，一些不良社會(huì)現(xiàn)象和價(jià)值觀念對(duì)大學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀造成沖擊，加之近年來(lái)高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)生整體素質(zhì)有所下降，在校園中，大學(xué)生不良行為呈現(xiàn)出日趨凸顯的態(tài)勢(shì)，，不僅對(duì)高校校園環(huán)境和教育教學(xué)活動(dòng)造成一定的破壞和干擾，而且不利于大學(xué)生自身的身心健康和成長(zhǎng)成才�！秶�(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(201O-2020)提出了要堅(jiān)持德育為先、能力為重、全面發(fā)展的教育戰(zhàn)略主題。因此，有效地防治大學(xué)生校園不良行為，提高大學(xué)生思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)大學(xué)生健康、全面發(fā)展是目前社會(huì)尤其是高校教育工作者面臨的重要而緊迫的任務(wù)。 本文在借鑒前人相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者自身的工作經(jīng)驗(yàn)，采用訪談?wù){(diào)查、問(wèn)卷調(diào)查、綜合分析等研究方法整理歸納出當(dāng)代大學(xué)生比較普遍和典型的校園不良行為表現(xiàn)，從社會(huì)因素、學(xué)生自身因素和學(xué)校因素三方面分析其產(chǎn)生的原因，并提出了切實(shí)合理的對(duì)策。本研究旨在為高校教育工作者正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生校園不良行為，更為深入地掌握思想政治教育的方法和規(guī)律，改進(jìn)學(xué)生工作方式方法，從而有效防治大學(xué)生校園不良行為提供參考借鑒。 其基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容如下： 第一部分，是對(duì)行為及不良行為的一般理論探討。行為是人在日常生活中所表現(xiàn)出來(lái)的一切活動(dòng)。行為包括外顯行為和內(nèi)隱行為，本能行為和社會(huì)行為。一般來(lái)說(shuō)，行為是由五種基本要素構(gòu)成的，這些要素包括行為主體、行為客體、行為環(huán)境、行為手段以及行為結(jié)果。行為具有因果性、目的性及可塑性的特點(diǎn)，并且會(huì)受到遺傳因素、生理因素、心理因素及外界環(huán)境的影響。不良行為屬于人類的行為表現(xiàn)之一，它是違背社會(huì)主義精神文明建設(shè)要求以及中華民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，違反社會(huì)公共生活準(zhǔn)則和有關(guān)行為規(guī)范，給社會(huì)、集體、他人和自身造成不良影響或危害的行為。不良行為會(huì)破壞個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的和諧，并且也會(huì)破壞自我身心的和諧。 第二部分，是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生校園不良行為表現(xiàn)和特點(diǎn)的分析。首先，采用訪談及問(wèn)卷調(diào)查法獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)材料，經(jīng)過(guò)整理，歸納出行為表現(xiàn)有失誠(chéng)信、課堂出勤及課堂表現(xiàn)不良、不文明的舉止言行、不恰當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)四個(gè)方面的較典型的大學(xué)生校園不良行為表現(xiàn)，通過(guò)對(duì)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果的整理，統(tǒng)計(jì)出每項(xiàng)具體不良行為所占的比例；然后通過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析，總結(jié)出大學(xué)生校園不良行為具有以下特點(diǎn)：普遍性、偶發(fā)性、不均衡性。 第三部分，是關(guān)于大學(xué)生校園不良行為產(chǎn)生的原因。造成大學(xué)生校園不良行為的原因是多方面的，本文主要從社會(huì)因素、學(xué)生自身因素和學(xué)校教育管理三個(gè)角度進(jìn)行剖析。第一，是社會(huì)因素，如：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)，低俗化大眾傳媒的消極影響；第二，是大學(xué)生自身原因，如：大學(xué)生尚未形成穩(wěn)固的道德觀念和理想信念，部分大學(xué)生的意志力薄弱，自控能力不足，部分大學(xué)生自身性格的某些缺陷；第三，是校方原因，如：思想政治教育重知識(shí)傳授、輕行為培養(yǎng)，學(xué)生管理理念陳舊、方式落后，高校校園某些不良育人環(huán)境的影響。 第四部分，提出大學(xué)生校園不良行為需采取的防治對(duì)策。第一，要營(yíng)造良好的社會(huì)道德環(huán)境和大眾傳媒環(huán)境；第二，要改進(jìn)高校思想政治教育，如：實(shí)施實(shí)踐教學(xué)、注重道德行為評(píng)價(jià)；第三，要改進(jìn)高校學(xué)生管理，如：樹立科學(xué)的學(xué)生管理理念、完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、嚴(yán)格執(zhí)行并完善校規(guī)校紀(jì)。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 校園不良行為 思想政治教育 學(xué)生管理
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-12
• 引言12-18
• （一） 問(wèn)題的提出及研究意義12-13
• （二） 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀13-16
• （三） 研究思路與方法16-17
• （四） 研究重點(diǎn)、難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)17-18
• 一、 行為與不良行為的一般理論探討18-23
• （一） 行為的釋義與分類18
• （二） 行為的基本特性18-19
• 1. 因果性18
• 2. 目的性18-19
• 3. 可塑性19
• （三） 行為的影響因素19-20
• 1. 遺傳因素19
• 2. 生理因素19
• 3. 心理因素19-20
• 4. 環(huán)境因素20
• （四） 不良行為的界定20-21
• （五） 不良行為的影響21-23
• 1. 破壞個(gè)人與他人的和諧關(guān)系21
• 2. 破壞個(gè)人與社會(huì)的和諧關(guān)系21-22
• 3. 破壞個(gè)人與自然的和諧關(guān)系22
• 4. 破壞自我身心的和諧發(fā)展22-23
• 二、 大學(xué)生校園不良行為的表現(xiàn)和特點(diǎn)23-31
• （一） 大學(xué)生校園不良行為的表現(xiàn)23-29
• 1. 行為表現(xiàn)有失誠(chéng)信23-25
• 2. 課堂出勤與課堂表現(xiàn)不良25-26
• 3. 不文明的舉止言行26-28
• 4. 不良使用網(wǎng)絡(luò)28-29
• （二） 大學(xué)生校園不良行為的特點(diǎn)29-31
• 1. 普遍性29-30
• 2. 偶發(fā)性30
• 3. 不均衡性30-31
• 三、 大學(xué)生校園不良行為產(chǎn)生的原因31-37
• （一） 社會(huì)因素31-32
• 1. 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的負(fù)面效應(yīng)31
• 2. 低俗化大眾傳媒的消極影響31-32
• （二） 校方因素32-34
• 1. 思想政治教育重知識(shí)傳授、輕行為培養(yǎng)32-33
• 2. 學(xué)生管理工作理念陳舊、方式落后33
• 3. 高校校園某些不良育人環(huán)境的影響33-34
• （二） 學(xué)生自身因素34-37
• 1. 大學(xué)生尚未形成穩(wěn)固的道德觀念和理想信念34-35
• 2.部分大學(xué)生的意志力薄弱、自控能力不足35
• 3.部分大學(xué)生性格的某些缺陷35-37
• 四、 大學(xué)生校園不良行為的防治對(duì)策37-47
• （一） 營(yíng)造良好的社會(huì)道德環(huán)境和大眾傳媒環(huán)境37-38
• 1. 營(yíng)造良好的社會(huì)道德環(huán)境37-38
• 2. 營(yíng)造良好的大眾傳媒環(huán)境38
• （二） 改進(jìn)高校思想政治教育38-40
• 1. 實(shí)施實(shí)踐教學(xué)38-39
• 2. 注重道德行為評(píng)價(jià)39-40
• （三） 改進(jìn)高校學(xué)生管理40-47
• 1. 樹立科學(xué)的學(xué)生管理理念40-43
• 2. 加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)43-44
• 3. 嚴(yán)格執(zhí)行并完善校規(guī)校紀(jì)44-47
• 結(jié)論47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 附錄50-54
• 后記54-55
• 攻讀學(xué)位期間科研成果55

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生校園不良行為及防治對(duì)策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：376209